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para valorar tu conocimiento sobre los siguientes instrumentos de evaluación: ensayo, preguntas de opción múltiple, de complementación y de pares o columnas

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Instrumentos de evaluación 1

Instrumentos de evaluación 1

Question 1 of 12

1

Elige la palabra que completa la siguiente frase: “En ________, el autor expone de manera libre sus argumentos que respaldan una posición personal ante un determinado tema.”

Select one of the following:

  • El examen

  • El Periódico

  • El ensayo

  • El Cuento

Explanation

Question 2 of 12

1

¿Cuál de los siguientes es la herramienta de evaluación auxiliar más utilizado para calificar el ensayo?

Select one of the following:

  • Cuestionario

  • Rubrica

  • Lista de cotejo

  • Diario de clase

Explanation

Question 3 of 12

1

¿Cuál de las siguientes frases describe una desventaja en el uso de ensayo como instrumento de evaluación?

Select one of the following:

  • Requiere de mucho tiempo para su revisión.

  • Fomentan la capacidad creativa.

  • Se obtiene información suficiente acerca del conocimiento esencial.

  • Evalúan la capacidad del alumno para transmitir su mensaje.

Explanation

Question 4 of 12

1

Este tipo de reactivo consta de preguntas donde se incluye la respuesta correcta en una lista de posibilidades:

Select one of the following:

  • Preguntas de opción múltiple.

  • Preguntas abiertas.

  • Preguntas de complementación.

  • Preguntas de jerarquización.

Explanation

Question 5 of 12

1

Elige la palabra que completa la siguiente frase: Las preguntas de opción múltiple resultan útiles para verificar los niveles de la Taxonomía de ________: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.

Select one of the following:

  • Comenio

  • Pestalozzi

  • Newton

  • Bloom

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Question 6 of 12

1

Son elementos que componen un reactivo de opción múltiple:

Select one of the following:

  • Enunciado, gráfico y opciones de respuesta.

  • Introducción, desarrollo y conclusión.

  • Saludo, exposición y despedida.

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Question 7 of 12

1

Generalmente, este tipo de reactivos consisten en una serie de afirmaciones donde no toda la información necesaria es brindada, entonces, el alumno debe llenar los espacios en blanco con una palabra o frase breve.

Select one of the following:

  • Reactivos abiertos.

  • Reactivos de opción múltiple.

  • Reactivos de complementación.

  • Reactivos de aparejamiento.

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Question 8 of 12

1

El objetivo de la utilización de los reactivos de complementación es:

Select one of the following:

  • Resolución de problemas matemáticos.

  • Identificación de conceptos.

  • Emisión de juicios sobre un tema.

Explanation

Question 9 of 12

1

9. ¿Cuál de los siguientes enunciados describe un error en el diseño de reactivos de complementación?

Select one of the following:

  • Dejar espacios solamente para las palabras claves.

  • Evitar utilizar expresiones iguales a las que usó el autor del libro en el que estudiaron los alumnos.

  • Expresar el reactivo de modo que únicamente haya una sola respuesta breve.

  • Utilizar claves en la respuesta (antes del espacio en blanco escribir un, unos, el, las).

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Question 10 of 12

1

Consiste en dos columnas paralelas; cada palabra, símbolo o número de una de ellas debe hacerse corresponder con una palabra, frase u oración de la otra.

Select one of the following:

  • Test de aparejamiento.

  • Test de complementación.

  • Test de jerarquización.

  • Test de opción múltiple.

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Question 11 of 12

1

En los reactivos de pares o columnas se debe recurrir a un número de respuestas mayor o menor que el de las premisas y hacer que las respuestas se puedan usar más de una vez, pues con ello se reduce la probabilidad de responder ‘al tanteo’.

Select one of the following:

  • True
  • False

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Question 12 of 12

1

En el bloque de reactivos de pares o columnas la cantidad de preguntas debe ser mayor de diez y menor de veinticinco.

Select one of the following:

  • True
  • False

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