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Mind Map on "Historia de la Pedagogía"_1, created by carol castro on 19/01/2015.

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La educación es la transmisión de cultura y lapedagogía analiza el proceso que reguladicha transmisión.A. ¿Cuál es la diferencia entre pedagogía yEducación?Latín: educatio:crianza, enseñanza ydoctrina a los niños. "Educere": deex,fuera; "ducere": llevar-guiar. Pestalozzi"La educación es desarrollo""EDUCARE": Alimentar al ganado...Herbart y los socialistas "Transmisión decultura"Educación:Griego "paidos": niño "agein": guiar-conducir.Conjunto de normas, leyes o principios que seencargan de regular el proceso educativo.Pedagogía:B. ¿Cuál es el origen de los términos?Transmisión de saberesC. ¿Cómo era la educaciónen la comunidadesprimitivas?Se basaba en la religión ymantenimiento de lastradicionesEgipto: Sede principal de los primerosconocimientos científicosIndia, China, Persia y EgiptoD. ¿Cómo era la enseñanzaen el Antiguo oriente?Principal pedagogo: Marco Fabio QuintillanoSe establece papel maestro-alumnoRoma, lugar donde se dio origen a la lengualatina, literatura, derecho...La educación se basaba en los métodos romanos: trivium y Quadrivium,(retórica, dialéctica y Gramática)Siglo VIII surge la primera escuela tipo Universidad la de Córdoba EspañaEl objetivo de los gruegos era el perfeccionamiento de la enseñanaGrecia es el lugar donde parte el pensamiento occidentalE. Pensamiento occidentalSiglos XII y XIII surge la escolástica (reconciliar la creencia, razón, religióny ciencia) Se deteriora el feudalismo , cobra importancia el comercio y losoficios dando paso a las universidades medievales. La iglesia cambia derumbo educativo, facilita recursos para las universidades.Los tipos de actividad docente: discusión detextos, debates y conferenciasSe crean las escuelas parahijos de campecinosF. Época Feudal y lasuniversidadesmedievalesSurge la corriente humanista, la educación se oponea la severidad de la disciplina eclesiástica y situándoseel pensamiento pedagógico.Se promueve la difusión de la instrucciónpara interpretar la biblia sin el clero. En elaño 1,300 ya podían hacerse teólogos.G. La ReformaSurge la educación cristianapara niños y las reformas deMartín Lutero.La modernización de las escuelas, todospueden recibir educación de un oficio yeducación cultural como los privilegiados.H. ContrareformaPresencia de los Jesuitas (Loyola), educaciónmetódica, separada del mundo, alumnovigilado, sumiso y apegado a la religiónComienza en Francia en los siglo XVII y XVIIISistema que aún perdura pero es rígido y poco dinámico.I. Pedagogía tradicionalNace en la segunda mitad del siglo XIX.Cobra fuerza después de la Primera GuerraMundial (1914-1618)La colaboración amistosa entre alumno ymaestro, desarrollo de espontaneidad.Incursión de la mujer en actividadeseducativasSurgen autores como Pestalozzi, Herbart,John Dewey...J. Pedagogía ModernaSurgen las primeras ideas del pragmatismoy funcionalismo (John Dewey) La validez del pensamiento se verifica en la acción.En 1907 Ovidie Decroly obtiene grandes logros en la pedagogía formando deescuelas ordinarias, instituciones especializadas.K. Pedagogía contemporáneaSuiza y Rusia generaron grandes precursores del constructivismo y cognotivismo. Jean Piaget,Vygostky y Bruner que aporta el aprendizaje por descubrimientoEn la actulidad USA es el país que más genera e invierte eninvestigaciones sobre métodos de aprendizaje.El aprendizaje por recepción verbal significativa por Ausubel.L. Pedagogía del siglo XXI"Historia de la Pedagogía"_1Double click this nodeto edit the textClick and drag this buttonto create a new node