Planeación didáctica como herramienta docente

La Planeación comprende al conjunto de ideas y actividades que constituye un modelo o patrón. Todo esto se logra a través de un proceso educativo, que debe tener sentido, significado y ser continuo.

Una enseñanza eficaz conjuga el papel del profesor (práctica ordenada y congruente) y el sistema educativo. Éstas mejoras son progresivas y están sujetas a nuevos conceptos conforme pasa el tiempo. las instituciones educativas deben procurar una calidad educativa apoyando al personal docente en su actividad y con recursos.

La educación impartida seguirá la línea de una formación homogénea en favor de cada estudiante, de manera que avance de lo básico e integral a la especialización de acuerdo a las necesidades específicas del alumnado.

El papel del docente radica en la formación del estudiante y su aprendizaje, para esto, debe estructurar sus métodos de enseñanza, metodologías educativas para cada estudiante en específico, preparar recursos didácticos de acuerdo a los lineamientos institucionales como planes y programas.

La planeación didáctica es una herramienta para alcanzar una docencia de calidad, se debe velar por una mejora y equidad educativa. Para considerar un programa académico de alta calidad, es necesario el uso de tecnologías educativas, que permitan el desarrollo de conocimiento científico y tecnológico, así como, las actitudes que fortalezcan el quehacer profesional en el egresado; promoviendo una formación integral, que involucre los saberes que demanda el campo laboral, así como habilidades para la vida.

Algunas herramientas con las que el docente cuenta son:

Syllabus. Esta herramienta no es homogénea y se refiere al modo en que el docente organizó su curso.

Plan de clase. Tiempos en los que se van a realizar las actividades y los recursos a utilizar.

Planeación didáctica. Cómo se van a impartir los contenidos

La planeación didáctica está ligada al contexto específico y su vertiente, requiere esto una actualización continua debido a su dependencia y esta centra en resultados de aprendizaje evaluados. Los elementos de la Planeación Didáctica son:

Ficha de identificación

Contenidos (Temas y subtemas)

Objetivos Específicos

Criterios de Evaluación

La planeación didáctica está ligada al contexto específico y su vertiente, requiere esto una actualización continua debido a su dependencia y esta centra en resultados de aprendizaje evaluados. La planeación didáctica se refiere a datos descriptivos de asignaturas, perfiles del docente, del alumno y su egreso, implica planeación (syllabus, plan de clase), métodos, materiales y resultados.

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