EXAMEN ACADÉMICO

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Question 1 of 50

¿Cuál es la temática principal de la ciencia ficción?

Select one of the following:

A) Los cambios y consecuencias que los avances tecnológicos y científicos pueden causar en una sociedad.
B) Los avances científicos y tecnológicos de la actualidad.
C) Las guerras provocadas por el avance de la ciencia y la tecnología.
D) Muestran cómo fue evolucionando la ciencia y la tecnología.

Explanation

Question 2 of 50

El diseño de una exposición debe partir de un análisis previo del posible público. Esto servirá para:

Select one of the following:

A) Reconocer al público con el que tienes intereses comunes.
B) Adecuar la información con el fin de que tenga un mayor impacto.
C) Pasar asistencia en día de tu exposición.
D) Adaptar la información con el fin de que todo el público se sienta interesado.

Explanation

Question 3 of 50

¿Cuáles son las partículas que constituyen el átomo?

Select one of the following:

A) Positrón y negatrón.
B) Alfa, beta y gama.
C) Protón, Neutrón y Electrón.
D) Sólo protones.

Explanation

Question 4 of 50

Un elemento X tiene en su nivel de valencia la configuración 3s2 , 3p1. ¿A qué familia y a qué periodo pertenece?

Select one of the following:

A) IA, periodo 3.
B) IIIA, periodo 3.
C) IIA, periodo 4.
D) IIIB, periodo 4.

Explanation

Question 5 of 50

¿Cuál es la masa molecular del agua?

Select one of the following:

A) 19 uma
B) 18 uma
C) 81 uma
D) 16 uma

Explanation

Question 6 of 50

¿En cuál de las siguientes opciones representa correctamente el principio de la conservación de la masa?

Select one of the following:

Explanation

Question 7 of 50

El elemento potasio tiene un número atómico 19 y una masa atómica 39, con estos Jesús desea calcular el número de neutrones, protones y electrones.

Select one of the following:

A) N=20 e= 18 p= 20
B) N=20 e= 20 p= 20
C) N=19 e= 19 p= 20
D) N=20 e= 19 p= 19

Explanation

Question 8 of 50

Un tractor unido a un arado se encuentra en reposo. El tractorista pone a funcionar el motor del tractor. El tractor jala del arado con una fuerza F1 hacia adelante. El arado tira del tractor hacia atrás con una fuerza F2. Seleccione la afirmación correcta:

Select one of the following:

A) De acuerdo con la tercera ley de Newton, las fuerzas F1 y F2 tienen igual magnitud pero direcciones contrarias y se anulan entre sí; por lo tanto, ni el tractor ni el arado pueden ponerse en movimiento.
B) De acuerdo con la segunda ley de Newton, la fuerza neta que ejerce el tractor sobre el arado es mayor que la que el arado ejerce sobre el tractor; por lo tanto, el tractor y el arado avanzan hacia delante.
C) La fuerza de fricción entre las ruedas del tractor y el suelo es mayor que la fuerza de fricción entre los discos del arado y el suelo; por lo tanto, el tractor y el arado avanzan hacia delante.
D) Ninguna de las anteriores.

Explanation

Question 9 of 50

La Tierra ejerce una fuerza de atracción sobre la Luna y la Luna ejerce una fuerza de atracción sobre la Tierra. ¿Cuál es la relación entre estas dos fuerzas?

Select one of the following:

A) La Tierra ejerce una fuerza 6 veces mayor sobre la Luna.
B) La Tierra ejerce una fuerza 49 veces mayor sobre la Luna.
C) Las fuerzas son iguales.
D) Es mayor la fuerza de la tierra.

Explanation

Question 10 of 50

Conociendo el valor de la densidad del agua, indique cómo podría calcular la masa de una cierta cantidad de agua contenida dentro de una probeta graduada:

Select one of the following:

A) Observando la marca a la que llega el nivel del agua.
B) Dejando caer un balín de plomo en el interior de la probeta y midiendo la diferencia en el nivel del agua.
C) Colocando un cubo de hielo sobre el agua y midiendo la diferencia en el nivel del agua.
D) No se puede medir así.

Explanation

Question 11 of 50

Si quisieras investigar un fenómeno físico, ¿En qué orden pondrías estos pasos del método científico?
I.- Conclusión
II.- Hipótesis
III.- Experimentación
IV.- Observación

Select one of the following:

A) II, IV, I, III.
B) IV, III, II, I.
C) IV, II, III, I.
D) II, IV, III, I.

Explanation

Question 12 of 50

1. Read the next short story and answer the questions
The old decrepit woman
Keith opened his eyes; he stared at the ceiling above his bed. He tried to move but could not. it was as if the weight of the whole world was pushing against his chest. All he could move was his eyes. He tried to make a sound, any sound, he found that he could not. Keith desperately needed to wake his wife lying beside him. Maybe if he could made a sound Sara would hear him, wake up, and help him. He tried to purse his lips to whistle or blow air. Nothing. Then he saw it. The old decrepit woman sitting on his chest. He could just make out her face as she came into his range of vision. The old hag leaned over and smiled revealing the only tooth left in her head. In the deepest voice he had ever said “Keith do you still not believe in me?”. Sara slept by his side as the old hag shadow was cast on the wall by the light of the moon flowing through the locked window.

The list shows the order in which some events happen in the story.
1. Keith woke up in the middle of the night
2. He saw the old decrepit woman
3. The old hag said “Keith do you still not believe in me?
4.
5. No one heard, and Sara didn’t wake up.

- Which event belongs in the empty box?

Select one of the following:

A) KEITH WAS SLEEPING
B) HE TRIED TO YELL
C) KEITH SAW THE OLD HAG
D) HE WAS VERY HAPPY

Explanation

Question 13 of 50

2. Read the paragraph and answer the question.
Tornadoes are the most violent storms to strike the United States. As a result, the National weather service has implemented a warning system. The National Ocean and atmospheric administration (NOAA) weather radio issues tornado watches, tornado warnings, severe thunderstorms watches, and severe thunderstorm warnings.
Tornado watches tell listeners that a tornado could possibly hit their areas and to stay on alert for storms. Tornado warnings let people know that a tornado has been form and they should go to their safety areas.
- Which organizational pattern did the author use for this passage?

Select one of the following:

A) COMPARE/CONTRAST
B) DESCRIPTION
C) CAUSE AND EFFECT
D) SEQUENTIAL ORDER

Explanation

Question 14 of 50

3. Arrange sentences in a logical sequence
A) HER RECITAL WAS PERFECT
B) ON SATURDAY MORNING SUE JUMPED OUT OF BED AND RAN DOWNSTAIRS TO SEE IF IT WAS TIME TO GO YET
C) THAT NIGHT SHE COULD NOT SLEEP, SHE WAS SO NERVOUS
D) SUE HAD HER FINAL PIANO LESSON ON FRIDAY MORNING BEFORE HER FIRST RECITAL
E) THE MOMENT WAS FINALLY HERE AND SUE DIDN’T MAKE A SINGLE MISTAKE

Select one of the following:

a) B, C, D, A, E
b) D, C, B, E, A
c) D, C, E, A, B
d) A, D, C, B, E

Explanation

Question 15 of 50

4. Organize terms and descriptions on the table.

Select one of the following:

A) KIDNEYS, LIVER, PANCREAS, BLADDER
B) PANCREAS, BLADDER, KIDNEYS, LIVER
C) LIVER, PANCREAS, KIDNEYS, BLADDER
D) KIDNEYS, BLADDER, LIVER, PANCREAS

Explanation

Question 16 of 50

5. Ana is in the kitchen with her colleagues during a break. She understands most of the conversation. Suddenly, one of her colleagues says something and everyone starts laughing. Her colleague used an unusual expression. Anna does not laugh because she does not know the expression.
- What expression can Ana use to understand the expression?

Select one of the following:

A) Can you hear me?
B) Sorry! I don’t understand. What does it mean?
C) Do you understand?
D) Could you repeat that please?

Explanation

Question 17 of 50

En las siguientes opciones identifica las principales características del espacio urbano.

Select one of the following:

A) Dinámico, tráfico y tranquilo.
B) Sin cambios físicos, viviendas y agricultura.
C) Tráfico, asfalto y cambios físicos.
D) Dinámico, movimiento y transformación.

Explanation

Question 18 of 50

¿Cómo se le llama al desplazamiento de un grupo de personas de su lugar de residencia a otro debido a factores económicos, laborales o familiares?

Select one of the following:

A) Migración
B) Emigración
C) Traslado
D) Movilidad

Explanation

Question 19 of 50

Ordena cronológicamente los descubrimientos científicos que se han desarrollado en la elaboración de los mapas.

1 Fotograbado e impresión a color
2 Proyección cartográfica
3 Imágenes en satélites
4 Fotografía aérea

Select one of the following:

A) 2, 1, 4, 3
B) 1, 3, 2, 4
C) 2, 4, 1, 3
D ) 4, 2, 1, 3

Explanation

Question 20 of 50

Los meridianos se emplean para determinar las horas del día, dividiendo la esfera terrestre en 24 franjas denominadas “husos horario”, cada uno mide 15° de longitud. Si dentro de un huso horario correspondiente al meridiano 105° son las 12 horas p.m. ¿Qué hora será en el huso correspondiente a los 75°?

Select one of the following:

A) 14 hrs.
B) 11 hrs.
C) 10 hrs.
D) 13 hrs.

Explanation

Question 21 of 50

Los alumnos presentaron un texto expositivo relacionado con los textos propuestos por el profesor de Español sobre el cambio climático. Lee con atención el siguiente fragmento de dicho texto:
“Los cambios climáticos se daban de forma natural; algunos de ellos favorecieron la creación de la especie humana y su arcaica vida”.
¿Cuál de los siguientes adjetivos es apropiado para sustituir “arcaica” considerando la idea principal del texto?

Select one of the following:

A) actual
B) estable
C) antigua
D) desconocida

Explanation

Question 22 of 50

Lee el siguiente párrafo.
“Con las modificaciones del clima se esperan cambios en las precipitaciones pluviales, fuertes vientos, aumento en las temperaturas atmosféricas, escasez en la producción agrícola y otros sucesos inesperados”.
De acuerdo con el contenido del párrafo anterior, ¿en cuál de las siguientes opciones están ausentes los tecnicismos?

Select one of the following:

A) Producción agrícola.
B) Sucesos inesperados.
C) Precipitaciones pluviales.
D) Temperaturas atmosféricas.

Explanation

Question 23 of 50

Para conocer más sobre el cambio climático, la profesora de Español les proporcionó algunos datos a los alumnos para buscar más información.
¿Cuál de las siguientes fichas bibliográficas contiene todos los elementos necesarios?

Select one of the following:

A) Autor: Rocha, Gabriel.
Título: Ambiente y Sociedad.
Editorial: Oxford.
Lugar de edición: México, D. F.
Año: 2007.
N° de páginas: 358
B) Autor: Gabriel, Rocha.
Título: Ambiente y Sociedad.
Lugar de edición: México, D. F.
N° de páginas: 358
Año: 2007.
C) Autor: Gabriel, Rocha.
Título: Ambiente y Sociedad.
N° de páginas: 358
Lugar de edición: México, D. F.
Editorial: Oxford.
D) Autor: Rocha, Gabriel.
Título: Ambiente y Sociedad.
Año: 2007.
Primera edición: 2005.
Editorial: Oxford.

Explanation

Question 24 of 50

¿En cuál de las siguientes preguntas hay un acento enfático?

Select one of the following:

A) ¿Desde cuándo existen este tipo de problemas en las escuelas primarias?
B) ¿Es un derecho pedir que haya campañas de salud contra la desnutrición?
C) ¿La información estará cuando los maestros la requieran?
D) ¿La Secretaría de Salud estará dispuesta a dar información cuando los maestros la necesiten?

Explanation

Question 25 of 50

Lee el siguiente fragmento del reporte de la entrevista sobre el tema de la desnutrición.
“La desnutrición en sus diversas formas es la más común de las enfermedades de los alumnos de la educación básica. Sus causas se deben en general a deficientes recursos económicos o a enfermedades _________ éstos comprometen el buen estado nutricional. Según el manual internacional de clasificación de enfermedades, es una complicación médica posible, pero que puede prevenirse y que tiene impacto muy importante sobre el resultado de los tratamientos”.
¿Cuál de las siguientes palabras completa correctamente el espacio en blanco?

Select one of the following:

A) por qué
B) porque
C) por que
D) porqué

Explanation

Question 26 of 50

.

Select one of the following:

Explanation

Question 27 of 50

.

Select one of the following:

A) 4.2 m
B) 5.4 m
C 6.0 m
D) 11.6 m

Explanation

Question 28 of 50

Para el convivio de fin de año se pidió cooperación entre los alumnos y las cantidades que aportaron
Fueron las siguientes:

43, 40, 44, 40, 47, 50, 38, 44, 42, 43, 39, 40, 41 y 42.

¿Cuál es el rango de las aportaciones para el convivo de fin de año?

Select one of the following:

A) 12
B) 14
C) 42
D) 44

Explanation

Question 29 of 50

.

Select one of the following:

A) 24.00 cm
B) 28.80 cm
C) 35.28 cm
D) 52.80 cm

Explanation

Question 30 of 50

.

Select one of the following:

A) 20 tan 30°
B) 20 cos 30°
C) 20 sen 30°
D) sen 30° / 20

Explanation

Question 31 of 50

¿Cuál es el décimo término de la sucesión definida por la regla Sn = 4n – 3?

Select one of the following:

A) 33
B) 37
C) 41
D) 43

Explanation

Question 32 of 50

Si un cuadrilátero tiene todos sus vértices sobre una circunferencia, sus ángulos opuestos suman:

Select one of the following:

A) 360°
B) 180°
C) 90°
D) 60°

Explanation

Question 33 of 50

La tarifa de un taxi está dada por el banderazo inicial de $ 9.00 más $4.00 por cada kilómetro recorrido. ¿Cuál de las siguientes opciones indica el costo por viaje en términos de la distancia recorrida? Considera que p es el costo y d la distancia recorrida.

Select one of the following:

A) p=9d+4
B) p=4d+9
C) p=9d−4
D) p=4d

Explanation

Question 34 of 50

En una quermés escolar, Enrique vendió tacos y tostadas a $4.00 y $7.00 la pieza, respectivamente; en total vendió 30 piezas con lo que reunió $156.00. El número de tacos vendidos excedió al de tostadas vendidas en:

Select one of the following:

A) 4
B) 5
C) 6
D) 7

Explanation

Question 35 of 50

Se propone una ecuación y=mx+b cuya gráfica sea una recta paralela a la gráfica de la ecuación y=7.3x−11.4, entonces es necesario elegir:

Select one of the following:

A) m=−7.3,b=11.4
B) m=−7.3,b≠11.4
C) m=7.3,b=−11.4
D) m=7.3,b≠−11.4

Explanation

Question 36 of 50

De las siguientes opciones, ¿cuál describe mejor a la encomienda?

Select one of the following:

A) Fue una ley mediante la cual el rey de España decomisó a los conquistadores los territorios ganados.
B) Fue el proceso de evangelización de los indígenas a cargo del encomendero.
C) Fue la asignación de una comunidad indígena a un conquistador, que a cambio asumía la responsabilidad de adoctrinarla y protegerla.
D) Fue el tribunal ante el que los indígenas se quejaban de los abusos de los encomenderos.

Explanation

Question 37 of 50

Fueron los representantes más destacados de la literatura novohispana barroca, caracterizada por el uso de contrastes, contradicciones, adjetivos y metáforas exageradas:

Select one of the following:

A) Fray Toribio de Benavente, fray Bernardino de Sahagún y Juan de Torquemada.
B) Carlos de Sigüenza y Góngora, sor Juana Inés de la Cruz y Juan Ruiz de Alarcón.
C) José de Ibarra, Miguel Cabrera y José Juárez.
D) Miguel Ángel de Quevedo y Garcilaso de la Vega.

Explanation

Question 38 of 50

Algunas causas que propiciaron la Revolución Mexicana de 1910 fueron:

Select one of the following:

A) El desarrollo económico desigual entre las regiones y en la sociedad, la falta de libertad política y de democracia, así como el descontento general debido a las condiciones laborales.
B) El bajo desarrollo económico, las luchas constantes entre conservadores y liberales, la falta de libertad religiosa y el descontento por los territorios perdidos.
C) El alto desarrollo económico, las luchas constantes por los mercados y los recursos, la falta de libertad comercial y de propiedad, así como el descontento por las restricciones del Estado.
D) El desarrollo equitativo entre las regiones y en la sociedad, la falta de libertad de prensa y política, así como el descontento ante el gobierno dictatorial.

Explanation

Question 39 of 50

¿En qué consistió la Guerra Cristera?

Select one of the following:

A) Un grupo de cristianos emprendió una lucha armada contra los grupos conservadores más radicales en diferentes ciudades. Los campesinos se vieron involucrados al intentar defender sus creencias religiosas.
B) Los intereses de la Iglesia católica en México se vieron afectados por la intención del gobierno de hacer cumplir la Constitución al pie de la letra en asuntos de orden religioso. Algunos fieles se sintieron agredidos y emprendieron boicots contra el Estado, mientras que otros se unieron a las tropas rebeldes en defensa de sus intereses y su fe.
C) Un grupo de cristianos emprendió una lucha armada contra los primeros comunistas en México. Los campesinos se involucraron a favor de los cristianos y contra el pensamiento ateo comunista.
D) La Iglesia católica emprendió una lucha contra otros grupos religiosos, sobre todo protestantes provenientes del norte. El Estado debió intervenir hasta lograr la libertad religiosa.

Explanation

Question 40 of 50

La emigración de mexicanos ha consolidado el asentamiento de un número importante de pobladores en ciudades de Estados Unidos de América, por lo que el intercambio cultural es considerable. ¿Qué expresiones mexicano-estadounidenses se han producido a partir de este intercambio?

Select one of the following:

A) La cultura afroamericana, el reggae y los rastafaris.
B) Las artes marciales, el taichi y el arte bonsái.
C) Los spring breakers, Santa Claus y los hot dogs.
D) La cultura tex-mex, la chicana y el spanglish.

Explanation

Question 41 of 50

¿Cómo se le llamó a la tensión política y armamentística entre Estados Unidos de América y la Unión Soviética?

Select one of the following:

A) La Guerra de los Cien Años.
B) La Guerra de Vietnam.
C) La Guerra Europea.
D) La guerra Fría.

Explanation

Question 42 of 50

¿Cuál fue el documento que surgió durante la Revolución Francesa y en el que se plantearon los primeros derechos humanos pero que no tuvieron validez parra las mujeres ni los niños?

Select one of the following:

A) Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.
B) Declaración de los Derechos de los Niños y de las Mujeres.
C) Declaración de los Derechos de los Grupos Vulnerables.
D) Declaración de los Derechos de las Personas Discriminadas.

Explanation

Question 43 of 50

Es un organismo internacional que surgió en 1945 con la finalidad de mantener la paz y la seguridad de los habitantes del planeta.

Select one of the following:

A) Organización de las Naciones Unidas.
B) Sociedad de Naciones.
C) Organización de Países Aliados.
D) Organización de Núremberg.

Explanation

Question 44 of 50

¿Cuál fue la respuesta de las Unión Soviética ante la Organización del Tratado del Atlántico Norte que formaron EUA y sus aliados en 1949?

Select one of the following:

A) Lanzar dos bombas nucleares a Estados Unidos de América.
B) Invadir Berlín y tomar el control de Alemania.
C) Realizar una alianza militar con otros países llamada Pacto de Varsovia.
D) Desarrollar el plan Marshall para la reconstrucción de Europa después de la Segunda Guerra Mundial.

Explanation

Question 45 of 50

¿Cuál es la suma de los ángulos interiores de un cuadrilátero?

Select one of the following:

A) 360°
B) 180°
C) 90°
D) 120°

Explanation

Question 46 of 50

Para llevar a cabo un estudio se realizó una encuesta a 129 alumnos acerca de sus preferencias en sabores de helado; 43 respondieron que vainilla (A), 43 que fresa (B) y 43 que chocolate (C). ¿Cuál gráfica representa correctamente los datos?

Select one of the following:

Explanation

Question 47 of 50

Es la gráfica que representa una función lineal como la siguiente: y = mx

Select one of the following:

Explanation

Question 48 of 50

Lee el siguiente fragmento de Fuente Ovejuna, de Lope de Vega, obra de teatro del Siglo de Oro, que narra cómo el pueblo de Fuente Ovejuna decide tomar la justicia por propia mano, luego de sufrir un sinnúmero de abusos causados por su gobernante, el Comendador.
LAURENCIA:
Caminad, que el cielo os oye.
-¡Ah, mujeres de la villa!
¡Acudid, por que se cobre vuestro honor, acudid todas!
(Salen) PASCUALA, JACINTA (y otras mujeres).
PASCUALA:
¿Qué es esto? ¿De qué das voces?
LAURENCIA:
¿No veis cómo todos van a matar a Fernán Gómez, y hombres, mozos y muchachos, furiosos, al hecho corren?
¿Serán bien que solos ellos de esta hazaña el honor gocen, pues no son de las mujeres sus agravios los menores?
JACINTA:
Di, pues, ¿qué es lo que pretendes?
LAURENCIA:
Que puestas todas en orden, acometamos a un hecho que dé espanto a todo el orbe.
[…]
(Vanse, y sale) FRONDOSO, (atadas) las manos; FLORES,
ORTUÑO, CIMBRANOS y el COMENDADOR.
COMENDADOR:
De ese cordel que de las manos sobra quiero que le colguéis, por mayor pena.
FRONDOSO:
¡Qué nombre, gran señor, tu sangre cobra!
COMENDADOR:
Colgadle luego en la primera almena.
FRONDOSO:
Nunca fue mi intención poner por obra tu muerte entonces.
FLORES:
Grande ruido suena.
(Ruido suene.)
COMENDADOR:
¿Ruido?
FLORES:
Y de manera que interrumpen tu justicia, señor.
ORTUÑO:
Las puertas rompen.
(Ruido.)
COMENDADOR:
¡La puerta de mi casa y siendo casa de la encomienda!
FLORES:
El pueblo junto viene.
ESTEBAN:
Ya el tirano y los cómplices miramos.
¡Fuente Ovejuna, y los tiranos mueran!
(Salen todos.)
COMENDADOR:
Pueblo, esperad.
TODOS:
Agravios nunca esperan.
COMENDADOR:
Decídmelos a mí, que iré pagando a fe de caballero esos errores.
TODOS
¡Fuente Ovejuna! ¡Viva el rey Fernando!
¡Mueran malos cristianos y traidores!
COMENDADOR:
¿No me queréis oír? Yo estoy hablando; yo soy vuestro señor.
TODOS:
Nuestros señores son los Reyes Católicos.
COMENDADOR:
Espera.
TODOS:
¡Fuente Ovejuna, y Fernán Gómez muera!
(Vanse, y salen las mujeres, armadas.)
LAURENCIA:
Parad en este puesto de esperanzas soldados atrevidos, no mujeres.
PASCUALA:
¡Los que mujeres son en las venganzas!
¡En él beban su sangre! ¿Es bien que esperes?
JACINTA:
Su cuerpo recojamos en las lanzas.
PASCUALA:
Todas son de esos mismos pareceres.
ESTEBAN:
(Dentro.)
¡Muere, traidor Comendador!
COMENDADOR:
Ya muero.
¡Piedad, Señor, que tu clemencia espero!

Con base en el fragmento anterior, ¿cuál de las siguientes acciones es la principal?

Select one of the following:

A) El comendador se dispone a matar a Frondoso.
B) Las mujeres del pueblo se reúnen.
C) El comendador es asesinado.
D) Las mujeres aparecen armadas.

Explanation

Question 49 of 50

Lee el siguiente diálogo
FRONDOSO:
(Dentro.)
¡Viva Fuente Ovejuna!
COMENDADOR:
¡Qué caudillo!
Estoy porque a su furia acometamos.
FLORES:
De la tuya, señor, me maravillo.

¿Qué figura retórica, característica del Siglo de Oro español, identificas en el texto?

Select one of the following:

A) Paradoja
B) Ironía
C) Hipérbole
D) Metáfora

Explanation

Question 50 of 50

¿Cuál es la figura retórica subrayada usada en las siguientes palabras de Laurencia?
LAURENCIA:
Que puestas todas en orden, acometamos a un hecho que dé espanto a todo el orbe.

Select one of the following:

A) Paradoja
B) Ironía
C) Hipérbole
D) Metáfora

Explanation

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Primero TICs Quiz on EXAMEN ACADÉMICO, created by José Juan Coronado on 12/06/2019.

EXAMEN ACADÉMICO

Question 1 of 50

¿Cuál es la temática principal de la ciencia ficción?

Select one of the following:

Explanation

Question 2 of 50

El diseño de una exposición debe partir de un análisis previo del posible público. Esto servirá para:

Select one of the following:

Explanation

Question 3 of 50

¿Cuáles son las partículas que constituyen el átomo?

Select one of the following:

Explanation

Question 4 of 50

Un elemento X tiene en su nivel de valencia la configuración 3s2 , 3p1. ¿A qué familia y a qué periodo pertenece?

Select one of the following:

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Question 5 of 50

¿Cuál es la masa molecular del agua?

Select one of the following:

Explanation

Question 6 of 50

¿En cuál de las siguientes opciones representa correctamente el principio de la conservación de la masa?

Select one of the following:

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Question 7 of 50

El elemento potasio tiene un número atómico 19 y una masa atómica 39, con estos Jesús desea calcular el número de neutrones, protones y electrones.

Select one of the following:

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Question 8 of 50

Un tractor unido a un arado se encuentra en reposo. El tractorista pone a funcionar el motor del tractor. El tractor jala del arado con una fuerza F1 hacia adelante. El arado tira del tractor hacia atrás con una fuerza F2. Seleccione la afirmación correcta:

Select one of the following:

Explanation

Question 9 of 50

La Tierra ejerce una fuerza de atracción sobre la Luna y la Luna ejerce una fuerza de atracción sobre la Tierra. ¿Cuál es la relación entre estas dos fuerzas?

Select one of the following:

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Question 10 of 50

Conociendo el valor de la densidad del agua, indique cómo podría calcular la masa de una cierta cantidad de agua contenida dentro de una probeta graduada:

Select one of the following:

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Question 11 of 50

Si quisieras investigar un fenómeno físico, ¿En qué orden pondrías estos pasos del método científico? I.- Conclusión II.- Hipótesis III.- Experimentación IV.- Observación

Select one of the following:

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Question 12 of 50

Select one of the following:

Explanation

Question 13 of 50

Select one of the following:

Explanation

Question 14 of 50

Select one of the following:

Explanation

Question 15 of 50

4. Organize terms and descriptions on the table.

Select one of the following:

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Question 16 of 50

Select one of the following:

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Question 17 of 50

En las siguientes opciones identifica las principales características del espacio urbano.

Select one of the following:

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Question 18 of 50

¿Cómo se le llama al desplazamiento de un grupo de personas de su lugar de residencia a otro debido a factores económicos, laborales o familiares?

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Question 19 of 50

Ordena cronológicamente los descubrimientos científicos que se han desarrollado en la elaboración de los mapas. 1 Fotograbado e impresión a color 2 Proyección cartográfica 3 Imágenes en satélites 4 Fotografía aérea

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Question 20 of 50

Select one of the following:

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Question 21 of 50

Select one of the following:

Explanation

Si quisieras investigar un fenómeno físico, ¿En qué orden pondrías estos pasos del método científico?
I.- Conclusión
II.- Hipótesis
III.- Experimentación
IV.- Observación

Ordena cronológicamente los descubrimientos científicos que se han desarrollado en la elaboración de los mapas.

1 Fotograbado e impresión a color
2 Proyección cartográfica
3 Imágenes en satélites
4 Fotografía aérea

Para conocer más sobre el cambio climático, la profesora de Español les proporcionó algunos datos a los alumnos para buscar más información.
¿Cuál de las siguientes fichas bibliográficas contiene todos los elementos necesarios?

Para el convivio de fin de año se pidió cooperación entre los alumnos y las cantidades que aportaron
Fueron las siguientes:

43, 40, 44, 40, 47, 50, 38, 44, 42, 43, 39, 40, 41 y 42.

¿Cuál es el rango de las aportaciones para el convivo de fin de año?