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Instrumento de evaluación de la asignatura de Evaluación del aprendizaje.

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Evaluación del aprendizaje

Evaluación del aprendizaje

Question 1 of 15

1

¿Cuál es el recurso que el docente emplea para obtener evidencia de los desempeños de los alumnos en un proceso de enseñanza y aprendizaje?

Select one of the following:

  • Técnicas de evaluación

  • Instrumentos de Evaluación

  • Estrategias de evaluación

  • Métodos de evaluación

Explanation

Question 2 of 15

2

De los siguientes instrumentos presentados en la lista, elige los tres que se utilicen para el análisis de desempeño:
1. Portafolio
2. Organizadores gráficos
3. Lista de cotejo
4. Guía de observación
5. Rúbrica
6. Diario de Clase

Select one of the following:

  • 2, 6, 5

  • 3, 4, 6

  • 1, 3, 5

  • 2, 4, 6

Explanation

Question 3 of 15

3

De acuerdo a su nivel de complejidad, ordena los nivel de conocimiento de acuerdo a la Taxonomía de Bloom.
1. Comprensión
2. Síntesis
3. Aplicación
4. Evaluación
5. Análisis
6. Conocimiento

Select one of the following:

  • 6, 1, 3, 5, 2, 4

  • 1, 6, 5, 3, 4, 2

  • 3, 5,1, 2, 6, 4

  • 5, 2, 6, 1, 4, 3

Explanation

Question 4 of 15

2

Relacione la técnica de evaluación con los instrumentos que se aplican en ella.

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1. Interrogatorio
2. Observación

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
a) Pruebas de tipo textuales
b) Diario de trabajo
c) Pruebas de tipos orales
d) Diario de clase
e) Exámenes

Select one of the following:

  • 1a, 1c, 2b, 2d

  • 1e, 1a, 2d, 2c

  • 1b, 1d, 2a, 2e

  • 1c, 1e, 2c, 2a

Explanation

Question 5 of 15

1

La _______________ es un listado de aspectos a evaluar (contenidos, capacidades, habilidades, conductas), al lado de los cuales se puede calificar un puntaje, una nota o un concepto; la ________________ es una guía de puntuación que describen las características específicas de un producto, proyecto o tarea en varios niveles de rendimiento, con el fin de clarificar lo que se espera del trabajo del alumno, de valorar su ejecución y de facilitar la proporción de feedback.

Select one of the following:

  • A) Portafolio - Rúbrica

  • B) Escala de apreciación - Lista de cotejo

  • C) Guía de observación - Escala de apreciación

  • D) Lista de cotejo - Rúbrica

Explanation

Question 6 of 15

3

Tipo de evaluación que propicia un intercambio de propuestas y opiniones por medio de un diálogo respetuosos acerca de los aspectos positivos y negativos de las situaciones vividas en el aula.

Select one of the following:

  • Formativa

  • Autoevaluación

  • Coevaluación

  • Heteroevaluación

Explanation

Question 7 of 15

1

Utilizamos la evaluación _________, cuando pretendemos averiguar el ___________ conseguido por el alumno, con la finalidad de certificar unos resultados o de asignar una ___________.

Select one of the following:

  • Formativa - criterio - calificación

  • Deográfica - dominio - idea

  • Sumativa - dominio - calificación

  • Nomotética - rendimiento - capacidad

Explanation

Question 8 of 15

2

Relaciona las columnas:
TIPO DE EVALUACIÓN
1. Permite determinar los procesos que ha realizado cada alumno con respecto a su propia ejecución.
2. Designa la forma mediante la cual se mide y juzga el aprendizaje con el fin de certificarlo.
3. Es la valoración que realiza el alumno para juzgar sus logros respecto a una tarea determinada
4. Propicia un intercambio de propuestas y opiniones mediante el diálogo respetuoso de aspectos positivos y negativos.

RESPUESTAS
A. Autoevaluación
B. Sumativa
C. Coevaluación
D. Ideográfica

Select one of the following:

  • 1D, 2A, 3D, 4B

  • 1D, 2B, 3A, 4C

  • 1C, 2B, 3A, 4D

  • 1A, 2D, 3C, 4B

Explanation

Question 9 of 15

2

Es la valoración que realiza una persona sobre otra y se miden cuestiones referentes a su trabajo, actitud, rendimiento; además involucra a personas ajenas al ambiente del aula.

Select one of the following:

  • Coevaluación

  • Heteroevaluación

  • Autoevaluación

Explanation

Question 10 of 15

1

¿Que nombre reciben las estrategias que el profesorado utiliza para recoger información acerca de las producciones y evidencias creadas por los alumnos?

Select one of the following:

  • Técnicas de evaluación

  • Instrumentos de Evaluación

  • Métodos de evaluación

Explanation

Question 11 of 15

2

Sistemáticamente las técnicas de evaluación recogen información sobre el objeto evaluado, en base a esto pueden ser de tres tipos, ¿Cuáles son?

Select one of the following:

  • Lista de control, escalas de estimación, las rúbricas.

  • Las escalas de diferencial semántico, las matrices de decisión, instrumentos mixtos.

  • La observación, la encuesta, el análisis documental y de producción.

Explanation

Question 12 of 15

3

Desde el enfoque formativo en la Educación Básica, algunas técnicas de evaluación que pueden usarse son: observación, desempeño de los alumnos, análisis del desempeño, e interrogatorio. Relaciona cada una de estas técnicas con sus instrumentos de evaluación.
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
1. Observación.
2. Desempeño de los alumnos.
3. Análisis del desempeño.
4. Interrogatorio.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
A. Preguntas sobre el procedimiento; Cuadernos de los alumnos; Organizadores gráfico.
B. Guía de observación; Registro anecdótico; Diario de clase; Diario de trabajo; Escala de actitudes.
C. Tipos textuales: debate y ensayo; Tipos orales y escritos: pruebas escritas.
D. Portafolio; Rúbrica; Lista de cotejo.

Select one of the following:

  • 1.C, 2.B, 3.A, 4.D

  • 1.B, 2.A, 3.D, 4.C

  • 1.D, 2.C, 3.B, 4.A

Explanation

Question 13 of 15

1

¿Cuál es la técnica de evaluación que permiten evaluar los procesos de aprendizaje en el momento que se producen?.

Select one of the following:

  • Observación.

  • Interrogatorio.

  • Análisis del desempeño.

  • Evaluación

Explanation

Question 14 of 15

2

¿Qué técnica de evaluación requiere que el alumno responda o realice una tarea que demuestre su aprendizaje de una determinada situación?

Select one of the following:

  • Análisis del desempeño.

  • Interrogatorio

  • Desempeño de los alumnos.

  • Observación

Explanation

Question 15 of 15

1

La evaluación formativa se relaciona más con los procesos de aprendizaje que con los productos del mismo.

Select one of the following:

  • True
  • False

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