. Esta condición suele iniciar en la infancia; las personas que la padecen tienen una inteligencia limitada, lo que les hace requerir ayuda especial para adaptarse a la vida.
. Desde la niñez temprana, el paciente muestra disfunción en la interacción y comunicación social, así como conductas e intereses estereotípicas.
. Use este diagnóstico cuando un niño menor de 5 años de edad parece quedarse atrás en cuanto al desarrollo, pero usted no puede determinar con certidumbre a qué grado.
. Utilice esta categoría cuando un niño de 5 años de edad o más no puede ser valorado de modo confiable, quizá por alguna disfunción física o mental.
Este término se refiere a las personas con clasificación nominal en el intervalo de coeficiente intelectual (CI) de 71 a 84 que carecen de los problemas de adaptación relacionados con la discapacidad intelectual
. El retraso de un niño en el uso del lenguaje hablado y escrito se caracteriza por vocabulario limitado, oraciones con gramática incorrecta y dificultad para comprender palabras u oraciones.
(pragmático). A pesar de contar con un vocabulario adecuado y capacidad para integrar oraciones, estos pacientes tienen dificultad con el uso práctico del lenguaje; sus interacciones en la conversación tienden a ser inapropiadas.
. La expresión oral correcta se desarrolla con lentitud respecto de la edad o el dialecto del paciente.
de inicio en la infancia (tartamudeo). La fluidez normal de la expresión oral se interrumpe con frecuencia.
. Un niño decide no hablar, excepto cuando se encuentra solo o con personas cercanas específicas. El DSM-5 enumera esta categoría como un trastorno de ansiedad
. Implica problemas con lectura (p. 51), matemáticas (p. 51) o expresión escrita
. Este código Z se utiliza cuando un problema escolar (distinto de un trastorno del aprendizaje) es el punto central del tratamiento.
. Use este diagnóstico para los problemas de comunicación en los que no cuente con información suficiente para establecer un diagnóstico específico
ción. El paciente muestra lentitud para desarrollar la coordinación motriz; en algunos casos, también presenta trastorno por déficit de atención/hiperactividad o trastornos del aprendizaje
. Los pacientes se mecen de manera repetida, se golpean la cabeza, se muerden o pinchan su propia piel u orificios corporales
. En estos pacientes se presentan con frecuencia tics vocales y motores múltiples durante todo el día
. Se presentan tics durante no más de un año
p. Use una de estas categorías para los tics que no cubran los criterios para alguno de los trastornos precedentes
. Persisten manifestaciones múltiples de comportamiento negativista por al menos seis meses
. Un niño viola de manera persistente las reglas o los derechos de otro
. El paciente consume material que no es alimento
. Se observan regurgitación y mascado persistentes de los alimentos que ya se ingirieron
. A los 4 años de edad o más, el paciente elimina de manera repetida heces en su ropa o el piso
. A los 5 años de edad o más se presenta excreción repetida de orina (puede ser voluntaria o involuntaria) en la cama o la ropa
. Durante la primera parte de la noche, estos pacientes gritan por un miedo manifiesto. A menudo, no despiertan en realidad. Esta conducta se considera patológica sólo en adultos, no en niños
. Este código Z se utiliza cuando no existe un trastorno mental, pero un niño y uno de sus progenitores tienen problemas para relacionarse (p. ej., sobreprotección o disciplina inconsistente
. Este código Z se utiliza cuando existen dificultades entre hermanos
. Es posible utilizar distintos código Z para cubrir las dificultades que derivan del abandono o del abuso sexual o físico de niños
. El paciente desarrolla ansiedad cuando se separa del progenitor o del hogar
. Un niño o niña desea ser del género contrario
T. Un cuidador adjudica síntomas a otra persona, por lo general un niño, sin intención de obtener alguna ganancia material
. Estas categorías sirven para los pacientes cuyas dificultades no cubren los criterios para alguno de los trastornos mencionados
