Piaget

Jean William Fritz Piaget

Piaget demuestra
que existen diferencias
cualitativas entre el pensar
infantil y el pensar adulto,
más aún: existen
diferencias cualitativas en
diferentes momentos o
etapas de la infancia.

Los dos procesos que
caracterizan la evolución
y adaptación del
psiquismo humano son:
la asimilación y acomodación.

Estadio senso-motor: DE 0 A 2 AÑOS.

No existe el lenguaje propiamente
dicho.

Reconocimiento de objetos y
personas.
Descubrimiento de los objetos
como algo independiente lleva
parejo el descubrimiento de la
noción de espacio.

ESTADIO PREOPERACIONAL
O INTUITIVO (DE 2 A 7 AÑOS)

Adquisición de tres dominios del conocimiento:
espacio, tiempo, causalidad de los fenómenos.
Función simbólica (lenguaje, juego simbólico o
de imaginación)
Animismo infantil: da vida
a las cosas.

Dominancia perceptiva: no conservación, cent
ración, irreversibilidad.
Pensamiento intuitivo incipiente : predicción a
priori.
Regulaciones representativas :
ordenamientos lógicos de
algunas experiencias.

PERIODO OPERATORIO
LÓGICO CONCRETO
( 7 A 12 AÑOS)

Cambios de la cent ración a la descentración, de la
irreversibilidad a la irreversibilidad.
Conservación de sustancia,
peso y volumen.
Operaciones infralógicas, constituyendo un objeto
individual con relaciones todo – partes en el
continuo espacio temporal.

PENSAMIENTO LÓGICO FORMAL
(12 A 16 AÑOS)

Se aplica ya no a objetos, términos y
representaciones sino a las relaciones
proposicionales entre estos.

PENSAMIENTO LÓGICO FORMAL
(12 A 16 AÑOS)

TESIS EPISTEMOLOGICA DE
PIAGET

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Conocer los aportes de Jean Piaget a la psicología General