EL MODELO EDUCATIVO PARA LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA: COHERENCIA Y FACTIBILIDAD DE LAS HIPÓTESIS DE FORMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL

DR. OFELIA PIEDAD CRUZ PINEDA

Licenciatura, Maestría y Doctorado en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México.

Becaria del Conacyt. Medalla Alfonso Caso otorgada por la UNAM por el desempeño en los estudios

y la tesis de doctorado. Área de investigación: Pedagogía, discurso educativo y procesos de

formación. Académica de la Universidad Pedagógica Nacional Puebla. Integrante del Programa de

Análisis Político de Discurso e Investigación; del Cuerpo Académico Políticas, identidades y

formación profesional y de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso. Publicación

reciente: (2016) “La reforma constitucional a la educación (2013). Aproximaciones al análisis”. En Z.

Navarrete y J. Loyola Formación de sujetos. Reformas, Políticas y Movimiento sociales. México:

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