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Lic. Esthela Cumbicos
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PRIMERA PARTE DEL CUESTIONARIO DE ESTUDIOS SOCIALES PUBLICADO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

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Lic. Esthela Cumbicos
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ESTUDIOS SOCIALES 1

This is a timed quiz.

You have 30 minutes to complete the 26 questions in this quiz.

Begin Quiz

Question 23 of 26 Question 1 of 26

1

1. Relacione las civilizaciones antiguas con sus aportes a la humanidad.
Civilización
1. China
2. India

Aporte
a) Primeros en utilizar el papel moneda
b) Primeros en confeccionar telas de algodón
c) Elaboración del sistema decimal
d) Invención de la brújula

Select one of the following:

  • D) 1cd, 2ab

  • A) 1ab, 2cd

  • C) 1bc, 2ad

  • B) 1ad, 2bc

Explanation

Question 24 of 26 Question 2 of 26

1

2. Complete el enunciado.

Durante el Renacimiento se dio gran importancia _______. Este periodo se
caracterizó por la exaltación _______ como consecuencia de las ideas
_______ que se habían expandido.

Select one of the following:

  • D) al arte - del individuo – grecolatinas

  • C) a la religión - de Dios – reformistas

  • A) a la navegación - de la naturaleza – colonialistas

  • B) a la ciencia - de la razón – positivistas

Explanation

Question 13 of 26 Question 3 of 26

1

3. Elija los aportes que recibió la sociedad europea a raíz de la conquista y la
colonización de América.

1. La vid empleada en la producción vinícola
2. Productos como el maní, el tomate y el ají
3. Técnicas de laminado del oro para recubrir retablos
4. Gramíneas como las lentejas y las habas
5. El látex del árbol del caucho empleado en varias industrias
6. La quinina que permitió combatir la malaria

Select one of the following:

  • B) 1, 4, 5

  • D) 2, 5, 6

  • A) 1, 3, 4

  • C) 2, 3, 6

Explanation

Question 12 of 26 Question 4 of 26

1

Relacione la forma de producción con su descripción.

Forma
1. Mita
2. Obraje

Descripción
a) Unidad productiva que se dedicaba a la preparación de lana para la elaboración de textiles
b) Institución de origen incaico que consistía en un determinado tiempo de trabajo obligatorio que los indígenas adultos tenían que realizar
c) Contrato voluntario mediante el cual se obligaba a un trabajador (indígena) a realizar labores agrícolas a cambio de un salario mínimo

Select one of the following:

  • B) 1a, 2c

  • A) 1a, 2b

  • D) 1c, 2b

  • C) 1b, 2a

Explanation

Question 26 of 26 Question 5 of 26

1

Seleccione las obras realizadas durante la época colonial en Quito

Select one of the following:

  • D) 2, 3, 4, 6

  • C) 2, 3, 4, 5

  • A) 1, 2, 3, 5

  • B) 1, 4, 5, 6

Explanation

Question 20 of 26 Question 6 of 26

1

Seleccione las características del proyecto garciano.

1. Fomento de la educación particular
2. Negociación y vigencia del Concordato
3. Derecho al voto de la mujer
4. Fomento del sistema plutocrático
5. Respaldo a los jesuitas en la enseñanza pública
6. Estado confesional excluyente

Select one of the following:

  • C) 2, 3, 4

  • D) 2, 5, 6

  • A) 1, 3, 5

  • B) 1, 4, 6

Explanation

Question 7 of 26 Question 7 of 26

1

¿Cuál fue el aporte de la civilización china?

Select one of the following:

  • C) La escritura cuneiforme

  • A) La pólvora

  • B) El monoteísmo

  • D) El derecho natural

Explanation

Question 15 of 26 Question 8 of 26

1

Relacione las civilizaciones con su característica.

Civilización
1. Egipcia
2. Fenicia
3. Mesopotámica

Característica
a) Aseguraron el dominio del mar Mediterráneo a través de un sistema de explotación y colonización
b) Según la tradición, su escritura (jeroglífica, demótica e hierática) fue transmitida por el dios de la sabiduría
c) Sus primeros habitantes se asentaron en el Peloponeso, en donde se dedicaron a la agricultura, el pastoreo y la artesanía
d) Sus leyes, escritas en piedra, se consideraban inmutables, al punto que ningún soberano podía cambiarlas

Select one of the following:

  • D) 1d, 2a, 3c

  • A) 1a, 2d, 3b

  • C) 1c, 2b, 3a

  • B) 1b, 2a, 3d

Explanation

Question 11 of 26 Question 9 of 26

1

Complete el texto.

Existen marcadas diferencias entre las religiones difundidas en el mundo,
por ejemplo, dentro de los dogmas del _______ se habla de un ángel caído
que se opone a Dios en todas las formas; mientras que para el _______
existen los jinn, que no son ni ángeles ni hombres, sino seres creados del
fuego y con libre albedrío.

Select one of the following:

  • B) islamismo - cristianismo

  • C) zoroastrismo - hinduismo

  • A) cristianismo - islamismo

  • D) hinduismo - zoroastrismo

Explanation

Question 9 of 26 Question 10 of 26

1

Todos los enunciados corresponden a factores que propiciaron las cruzadas,
excepto:

Select one of the following:

  • B) la preocupación del pueblo europeo por recuperar el Santo Sepulcro del
    territorio de Tierra Santa

  • A) los turcos le arrebataron al Imperio bizantino el territorio de Asia Menor,
    estableciendo su capital en Nicea

  • D) el fortalecimiento y la defensa de la fe católica con la creación de órdenes
    religiosas y la defensa armada

  • C) la búsqueda de la emancipación de los vasallos del poder feudal mediante el
    enriquecimiento, a partir del comercio con Oriente

Explanation

Question 2 of 26 Question 11 of 26

1

Elija las características de los estados absolutistas.

1. Poderes limitados del monarca
2. Centralización del poder
3. Lealtad y compromisos señoriales
4. Bases en el derecho divino

Select one of the following:

  • A) 1, 3

  • D) 2, 4

  • B) 1, 4

  • C) 2, 3

Explanation

Question 1 of 26 Question 12 of 26

1

12. Con base en el texto, ¿cuál fue la consecuencia que afectó directamente a
los obreros?

La invención de la máquina de peinar lana, que tiene por efecto reducir la
mano de obra de manera muy inquietante, inspira (a los obreros) el temor
serio y justificado de llegar a ser, ellos y sus familias, una grave carga para
el Estado.
Constatan que una sola máquina atendida por una persona adulta y servida
por cinco o seis niños realiza tanto trabajo como treinta hombres laborando
a mano, según el antiguo sistema [...].
La introducción de la citada máquina, por consecuencia casi inmediata, priva
de sus medios de existencia a la masa de obreros [...].
Las máquinas, cuyo uso lamentan los peticionarios, multiplican rápidamente
sus efectos: un gran número de obreros se encuentran sin trabajo y sin pan.

Select one of the following:

  • A) Aumento de la producción

  • C) Mejora de transporte

  • B) Reducción de los precios

  • D) Mecanización del trabajo

Explanation

Question 25 of 26 Question 13 of 26

1

Elija las transformaciones que corresponden a la Segunda Revolución Industrial

1. Uso de la electricidad como fuente de energía
2. Desarrollo del taylorismo como forma de producción
3. Nuevos medios de transporte como el ferrocarril
4. Estados Unidos como referente hegemónico

Select one of the following:

  • B) 1, 4

  • C) 2, 3

  • D) 2, 4

  • A) 1, 3

Explanation

Question 10 of 26 Question 14 of 26

1

14. Relacione los ámbitos con las consecuencias de la Primera Guerra Mundial.

Ámbito
1. Social
2. Económico
3. Político

Consecuencia
a) Formación de una organización internacional, llamada Sociedad de Naciones
b) Grandes pérdidas materiales
c) Alto porcentaje de mortandad
d) Disminución de la producción industrial y agrícola
e) Fortalecimiento de Estados Unidos frente a las naciones europeas
f) Incorporación de la mujer al proceso laboral

Select one of the following:

  • B) 1bd, 2ce, 3af

  • D) 1de, 2ab, 3cf

  • C) 1cf, 2bd, 3ae

  • A) 1ab, 2cf, 3de

Explanation

Question 19 of 26 Question 15 of 26

1

Elija las características de Rusia, posteriores a la Revolución bolchevique.

1. Afincamiento del modelo socialista a nivel político y económico
2. Consolidación como una potencia mundial hegemónica
3. Prevalencia de una estructura rural a nivel social y económico
4. Abolición de la monarquía absolutista con la muerte de la dinastía Romanov
5. Descontento por condiciones laborales que terminaron en el Domingo Sangriento

Select one of the following:

  • B) 1, 3, 4

  • C) 1, 4, 5

  • A) 1, 2, 4

  • D) 2, 3, 5

Explanation

Question 3 of 26 Question 16 of 26

1

Son consecuencias políticas de la Gran Depresión económica de 1929 en
Europa, excepto:

Select one of the following:

  • A) crisis de las democracias parlamentarias

  • C) exaltación del nacionalismo

  • D) surgimiento de ideas totalitarias

  • B) establecimiento del New Deal

Explanation

Question 17 of 26 Question 17 of 26

1

Relacione el número en el mapa con la sociedad cazadora-recolectora que
se asentó en ese lugar.

Select one of the following:

  • D) 1d, 2a, 3b, 4e, 5c

  • B) 1b, 2c, 3d, 4e, 5a

  • A) 1a, 2c, 3b, 4d, 5e

  • C) 1c, 2d, 3e, 4a, 5b

Explanation

Question 16 of 26 Question 18 of 26

1

Elija las causas que incidieron en la desintegración de la Gran Colombia.

1. El extenso y accidentado territorio que dificultaba la administración
2. Las excesivas contribuciones impuestas a ciudadanos del Departamento del Sur por las luchas independentistas
3. Las ambiciones políticas de generales que desconocieron la autoridad de Bolívar
4. La expulsión del libertador Bolívar del territorio venezolano por parte del general Páez
5. El uso del principio uti possidetis juris por parte de Perú para ocupar territorios del Departamento del Sur

Select one of the following:

  • C) 2, 3, 4

  • A) 1, 2, 3

  • B) 1, 4, 5

  • D) 3, 4, 5

Explanation

Question 6 of 26 Question 19 of 26

1

Complete el texto.
El Congreso de _______ de 1821 se ocupó de la organización regional
político-administrativa de cada una de las tres regiones que conformaban la
Gran Colombia, y para tal efecto dictó las primeras leyes, teniendo en
cuenta la antigua división de la época colonial en provincias, _______,
partidos, parroquias y _______.

Select one of the following:

  • A) Angostura - departamentos - curatos

  • D) Angostura - corregimientos - cantones

  • B) Cúcuta - corregimientos - curatos

  • C) Cúcuta - departamentos - cantones

Explanation

Question 8 of 26 Question 20 of 26

1

Fueron repercusiones de la explotación petrolera en Ecuador, en el periodo
de las dictaduras de 1972-1976, excepto:

Select one of the following:

  • D) sucretización como medida que sostuvo los préstamos del sector privado

  • C) construcción de la Refinería Estatal de Esmeraldas

  • A) aumento de la burocracia gracias a los réditos del crudo

  • B) planteamiento de políticas de colonización de la Amazonía ecuatoriana

Explanation

Question 18 of 26 Question 21 of 26

1

Con base en el mapa, identifique la civilización que se asentó en el territorio
sombreado en color gris.

Select one of the following:

  • B) Egipcia

  • A) China

  • C) Mesopotámica

  • D) India

Explanation

Question 14 of 26 Question 22 of 26

1

Identifique uno de los motivos que propició la Segunda Cruzada.

Select one of the following:

  • A) Apoyo a los cristianos ortodoxos de Oriente y liberar Tierra Santa

  • D) El Papa Gregorio VIII declara como castigo la pérdida de Tierra Santa

  • B) Reconquista de Tierra Santa de manos de Saladino

  • C) La caída del Imperio cristiano Edesa en manos de Zengi

Explanation

Question 5 of 26 Question 23 of 26

1

Elija los cambios tecnológicos que se dieron como consecuencia de la
Primera Revolución Industrial.
1. Barco a vapor
2. Invención del telar mecánico
3. Utilización de acero inoxidable
4. Uso de explosivos químicos
5. Invención del telégrafo

Select one of the following:

  • B) 1, 3, 4

  • C) 2, 3, 4

  • D) 2, 3, 5

  • A) 1, 2, 5

Explanation

Question 21 of 26 Question 24 of 26

1

Relacione la potencia europea con el lugar que colonizó.
Potencia Lugar
1. España a) Terranova
2. Francia b) Isla de Cuba
3. Inglaterra c) Quebec

Select one of the following:

  • D) 1c, 2a, 3b

  • A) 1a, 2b, 3c

  • B) 1a, 2c, 3b

  • C) 1b, 2c, 3a

Explanation

Question 22 of 26 Question 25 of 26

1

Complete el enunciado.

Los vínculos de América con España en la colonia estuvieron regulados por
instituciones que representaban la autoridad y poder del rey. Entre los
miembros de la burocracia se encontraba el _______, quien era la máxima
autoridad del gobierno colonial; también el _______, quien ejercía justicia en
nombre del rey.

Select one of the following:

  • A) capitán general - gobernador

  • D) corregidor - alcalde

  • C) virrey - oidor

  • B) adelantado - conquistador

Explanation

Question 4 of 26 Question 26 of 26

1

Relacione los periodos de los gobiernos republicanos del Ecuador con sus
características.
Periodo
1. Velasquismo
2. Revolución juliana
3. Dominio plutocrático
4. Revolución liberal

Característica
a) Educación laica
b) Creación de la Ley Moratoria
c) Derecho al voto de las mujeres
d) Creación de universidades católicas

Select one of the following:

  • B) 1b, 2a, 3c, 4d

  • D) 1d, 2c, 3b, 4a

  • A) 1a, 2d, 3b, 4c

  • C) 1c, 2d, 3a, 4b

Explanation

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