La obligatoriedad de la educación preescolar ha forzado a los sistemas educativos a reorientar la formación inicial de los Docentes bajo paradigmas de carácter crítico, que plantean la reflexión como instrumento básico del aprendizaje, uno de los principales retos es transformar la práctica docente, considerando metas y propósitos educativos, plasmados en el artículo tercero de la constitución política, "....el desarrollo armónico de todas las facultades del ser humano......"

Sin embargo la demanda constante del Docente se ubica en el plano de la metodología ¿cómo hacerlo? ¿Qué actividades o estrategias utilizar? por ello la pretensión de este curso se suma a propiciar la reflexión sobre las distintas estrategias didácticas sugeridas desde el curriculum oficial que permiten el desarrollo y fortalecimiento de competencias en los alumnos.

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