Universidad Pedagógica Nacional
"Francisco Morazán"
Centro Universitario de Educación a Distancia CUED
sección de: Letras y Lenguas.
Espacio Formativo: Metodología en la enseñanza del español II
SEDE: Gracias, Lempira.
Trabajo Sobre: Estrategias Didácticas.
SECCIÓN "B"
Catedrático: Lic Mayro Nieto Lara
INTEGRANTES:
ANA YESSY AYALA HERRERA 1321-1990-00060
DANIA ANTONIA VASQUEZ LOPEZ: 1319-1995-00241
KARLA YAQUELIN SOREANO MEJIA 13061998-00327
MARIA VALENTINA ESPINOZA ORELLANA 1301-1982-00646
FATIMA ARACELY VASQUEZ GARCIA 1306-1994-00048
SELBIN ADELSO HERNANDEZ GOMEZ 1308-1989- 00050
I PERÍODO ACADÉMICO AÑO 2022
TECNICA: control de lectura.
UNIDAD II
TEMA: Cuentos realistas y fantásticos.
GRADO: 9º
ESTRATEGIA: ( Indicaciones)
1. El docente explica a los estudiantes el significado del término "literatura" y la relación con el cuento.
2. El docente realiza lectura dirigida del cuento (El insomnio de Juana pág. 43)
3. Comentan la idea principal del cuento.
4. Utilizan las siguiente interrogantes ´para guiar la conversación: ¿ Que, como y cuando sucedió?
5. Comentan la importancia de leer y comprender los grandes cuentos de la literatura.
6.. Mencionan la relación entre cuento y la literatura de los pueblos.
7. Comentan lo que entienden por cuentos literarios.
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REACTIVO: TIPO DIAGNÓSTICO.
TEMA: LA LITERATURA.
TÉCNICA: control de lectura.
INDICACIONES. Conteste la siguiente evaluación diagnóstica.
1 ¿Qué entiende por literatura?
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2 ¿Para qué se estudia literatura? ¿En que nos ayuda?
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3 ¿Cuál es la finalidad de la literatura?
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5 escriba algunas características de la literatura.
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UNIDAD II
Técnica: Modificación de un cuento conocido (cuento: El insomnio de Juana)
Tema: Cuentos Fantásticos y realistas
Grado:9°
Estrategias (Indicaciones)
1. El docente presenta un cuento conocido por los estudiantes.
2. Los estudiantes se organizan en dos grupos ( A Y B)
3. Cada equipo deberá ser creativo e introducir nuevos elementos al cuento dado.
4. Al finalizar, cada equipo muestra y lee el cuento a sus compañeros.
5. Comentan y disfrutan los cambios que se realizaron en el cuento.
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Reactivo
Técnica: Modificación de un cuento conocido
Tema: Cuentos fantásticos y realistas.
Indicaciones: a continuación se le presentan una serie de actividades a desarrollar, por favor lea atentamente antes de desarrollar el ejercicio indicado.
1. Extraiga los elementos principales del cuento trabajado en clase.
2. Redacción de un cuento.
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Técnica: Elaboración de tabla SQA
Unidad II
Tema: Cuentos Fantásticos y realistas
Grado: 9°
Estrategias (Indicaciones)
El profesor explica a sus estudiantes el origen del cuento.
Comentan las características.
Explica la relación entre la literatura, el cuento.
Comentan con sus compañeros y compañeras acerca de los cuentos basados en hechos reales e imaginarios.
El docente presenta una selección de cuentos de los cuales deben clasificar en, reales, míticos o fantásticos.
Comentan y escriben en su cuaderno la diferencia de cada uno de los cuentos anteriormente mencionados.
Reactivo
Técnica:
Tema: Cuentos realistas y fantásticos.
Instrucciones: A continuación se le presenta una serie de actividades a desarrollar, por favor, lea atentamente atentamente antes de desarrollar el ejercicio indicado.
1. Enumere las características del cuento.
2. Mencione a que genero narrativo pertenece el cuento.
3. Del tema desarrollado en clase elabore una tabla SQA " Que sé, que quiero saber, que aprendí"
