Modelos de enseñanza

Modelos de enseñanza

Los  modelos  de enseñanza son una actividad generalizada pues todos los  días,  los  docentes  de todos  los  niveles  educativos  abordan sus  procesos  de enseñanza-­aprendizaje desde ciertos modelos. Dichos modelos están más o menos  articulados y  se fundamentan en teorizaciones  que permiten a los  profesores,  con mayor o menor éxito, ejercer su profesión. 

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Tipos de modelos

Los modelos están agrupados en cuatro familias: * La familia social * La familia del procesamiento de la información * La familia de desarrollo personal * La familia de modelos de formación de conductas

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La familia social

*La principal función de la educación consiste en preparar a los ciudadanos a generar una conducta integradora y democrática. *La actividad cooperativa es estimulante desde el punto de vista social y desde el punto de vista intelectual. *Las tareas de interacción social pueden mejorar el aprendizaje académico. *Se piensa la escuela como una pequeña sociedad productiva

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Del procesamiento de la información

*Se preocupan por desarrollar la natural capacidad de comprender el mundo obteniendo y organizando información, planteando problemas, proponiendo soluciones y elaborando teorías y lenguajes para transmitirlas. *Para proporcionar al estudiante información y conceptos *Promover la elaboración de conceptos *Promover la elaboración y verificación de hipótesis *Promover el aprendizaje creativo *Mejorar la capacidad de retención de información

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La familia del desarrollo personal

Estos modelos intentan que la educación nos ayude a comprendernos mejor a nosotros mismos, podamos asumir responsabilidades sobre nuestras decisiones y nos volvamos más fuertes, más sensibles y más creativos Entre sus propósitos está: *Favorecer el desarrollo de la salud mental y emocional *Desarrollar la autoconfianza y un sentido realista del yo *Lograr que la educación satisfaga más necesidades y aspiraciones personales *Permitir que los estudiantes sean parte determinante en la selección de lo que quieren aprender y en el modo de hacerlo

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La familia de modificación de conducta

*Se supone que funcionamos como sistemas autocorrectores que modifican la conducta de acuerdo con la información sobre el éxito en la realización de tareas. Esto permite organizar la estructura y secuencia de tareas para facilitar la capacidad autocorrectiva . *Con las condiciones correctas y el tiempo suficiente se puede aprender cualquier cosa con éxito o modificar un aprendizaje anterior *Todas las conductas, inclusive las inadaptadas, se adquieren a través del aprendizaje y pueden cambiarse mediante el aprendizaje

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