Presentación de la clase

Clase B-Learning.

La siguiente actividad será enviar en ensayo de la primera clase presencial a través del aula, invitándolos primero a ampliar lo expuesto en la clase a través de otras opiniones y conceptos de los temas tratados a través de videos enlazados en el aula virtual y que ellos deberán consultar primeramente.

Después van a realizar un video de 5 minutos individualmente explicando al detalle la aplicación de una estrategia donde se visualice la aplicación del modelo ADDIE en un subproyecto a diseñar y enviar a través de un glosario del tema 01.

Clase presencial

Introducción del concepto “conciencia fonológica” con apoyo de diapositivas para explicar mejor los contenidos. Desarrollo del tema “Conciencia léxica- silábica – intra silábica” Mediante una actividad colaborativa desarrollar una lluvia de ideas sobre lo que han comprendido del tema visto y cómo pueden aplicar por medio de ejemplo en una clase de primer grado inicial.

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Clase virtual

L@s estudiantes deben investigar sobre las diferentes técnicas y estrategias para iniciar una conciencia fonológica en primer grado, realizar un blog donde exponga con sus propias palabras 5 de las técnicas o estrategias a tomar en cuenta para iniciar conciencia fonológica, así mismo debe publicarlo. Llevar a cabo un video de menos de 10 minutos donde explique con material concreto, tarjetas, rotafolio entre otros de su invención, sobre un ejercicio que desarrollaría en clase para llevar a cabo conciencia fonológica, escogiendo una de las tres vistas en clase (léxica – silábica – intra silábica). Luego debe subirlo en el aula virtual, y debe realizar al menos tres visitas a l@s compañero y comentar uno de ellos dando un aporte sobre el trabajo realizado.

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El Facilitador...