NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Pérez Pérez Alejandra
NOMBRE DEL TRABAJO: Proyecto integrador Etapa 1
FECHA DE ENTREGA: 24/03/2019
CAMPUS: San Luis Potosi.
CARRERA: Lic. Diseño Multimedia y Arte Digital.
SEMESTRE: 2° Semestre.
NOMBRE DEL MAESTRO: Anita Louise Pacheco Railey.
El método de los 6 sombreros es una metodología empleada para toma de decisiones de manera grupal, creada por el psicólogo maltés Edwar de Bono.
El objetivo principal de esta técnica consiste en imitar la actividad cerebral ante la toma de decisiones contemplando emociones, sentimientos entre otros. Para llevarla a cabo, es necesario definir el problema y que cada integrante tome de manera literal o simbólica uno de los 6 sombreros, dando su opinion del problema desde el aspecto interpretado por el sombrero. Cada sombrero tiene una forma de interpretar el problema:
Blanco: es el pensamiento objetivo o neutral .
Rojo: interpreta el problema atraves de las emociones, intuición o corazonadas.
Negro: Juicio Negarivo.
Amarillo: juicio positivo y beneficios.
Verde: Creatividad.
Azul: plantea el control de procesos.
La inteligencia Artificial ha dejado de ser un sueño lejano a convertirse en una parte de nuestras vidas al ser utilizada en smart phones gracias a asistentes de voz como Siri, Alexa y Google.
Este 2019 tiene altas tentativas a convertirse en el año de la Inteligencia Artificial (IA), pesee a esto son muchos los esepticos que afirman que una inteligencia artificial jamas sera capaz de remplazar a un ser humano.
Es a partir de este punto en que podemos plantear un mundo en que la educación de las generaciones futuras queden en manos de estas inteligencias, diagnosticando cuales son las posibles variantes que este cambio de autoridad y conducto social puede causar en la interpretación del entorno de las personas.
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Desde un punto neutro, podemos interpretar que la proyección de este nuevo método de educación agilizaría los contenidos de manera básica, sin embargo no se podría buscar una asesoría particular que se adapte al aprendizaje de cada individuo dentro del aula.
Emocionalmente las afectaciones de los jóvenes debería ser canalizado desde las primeras generaciones que contemplaron el cambio y como los tratos sociales en torno a la IA se perciben entre todos los participantes de la nueva iniciativa.
Los aspectos negativos más de notables surgiría por licenciar los docentes ya experimentados que han adaptado su forma de enseñar adaptándola a cada individuo dentro o fuera del aula, manteniendo el compromiso moral de realizar su labor más allá de un aula.
Por un lado positivo el avance que se podría obtener por la observación y constante evaluación del IA frente a la clase, permitiría establecer patrones conductuales que a largo plazo permitirían solucionar y prevenir problemáticas cotidianas en el entorno académico, evitando confusiones y malos tratos.
Los jóvenes podrían verse motivados por este tipo de iniciativas visualizando el constante avance y desarrollo en el que se encuentra su entorno, y buscar la manera de mejorar las iniciativas a provechándolas al máximo.
El proceso de incorporación de la iniciativa IA como docencia requeriría una programación y entorno controlado que permitiera tener lo más natural posible la interacción entre los humanos y la inteligencia en cuestión, al igual que adaptarla ya sea a través de una simple pantalla, o estableciéndola con un nivel más sofisticado de exoesqueleto o robot en cuestión.
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Enrique Fuentes. (2017). SEIS SOMBREROS PARA PENSAR DE EDWARD DE BONO. 22/03/2019, de Skills21 Sitio web: https://competenciasdelsiglo21.com/seis-sombreros-pensar-edward-bono/
Brian Uzzi. (2019). OPINIÓN. Predicciones de la IA para 2019: nos facilitará la vida. 23/03/2019, de EXPANCION ALIENZA CON CNN Sitio web: https://expansion.mx/opinion/2019/03/02/opinion-predicciones-de-la-ia-para-2019-nos-facilitara-la-vida
