Psicologia social

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• PSICOLOGIA SOCIAL DE LA EDUCACION

• Grupos como sistemas

• Grupos y aprendizaje

• Introduccion a la conducta grupal

• Individuo:es un sistema biologico (cuerpo, psiquis,emociones Grupos: Sistema como comunidad, sociedad, etc

• Suprasistema

• Contemplar la existencia del individuo y la sociedad, conocer la actitud de las personas dentro del contexto social y como de desarrollan.

• Psicologia educativa

• Agentes sociales

• Interaccionismo simbolico

• Un grupo es la interaccion entre dos o mas individuos con metas u objetos en comun. Pertenecer a grupos es importante ya que estos proveen identidad, seguridad y estructura

• Socializacion

• Conducta grupal

• Normas

• Interaccion social

• AUTORES

• Vigotsky

• Cerrados: la retroalimentacion es negativa, no permite modification, se reciste al cambios. Abiertos: se permite la interaccion

• Pequenos sistemas: la persona, familia, el grupo social

• Grandes sistemas: grupos grandes, paises, etc.

• Un grupo es un sistema o un conjunto ordenado de elementos que interaccionan entre si para el logro de un objetivo.

• Estudios psicologicos

• Hechos educativos

• -Aprendizaje  -Desarrollo de la persona

• -Conocimiento -Proceso cognitivo

• -Escuela -Trabajo -Familia -Grupos sociales

• Primaria: esta determina la personalidad y la cognicion del individuo -Abarca El contexto familiar, la etapa academica y los medios de communicacion de la persona.

• Secundaria: se da en la etapa de la adolecencia y se pone en practica lo aprendido en casa y en el contexto educativos. La persona se incorpora a otros sectores sociales 

• Terciaria: las personas experimentan una desviacion dentro de la norma social. -Personas con conductas delictivas criminales

• Enfoque ligado a la psicologia cognitiva y al humanismo -Estudia las actividades sociales y la construction del "YO" -Se adaptan roles

• AUTOPOIESIS: Algo externo que puede producir un cambio en nosotros solo si nosotros permitimos que este cambio se produzca. Si el grupo no permite la autopoiesis estese empieza a reducir  y muere.

• Rama que estudia la natuuraleza y causa del compirtamiento de los individuos 

• Organizacion: roles y estatus que forma un sistema de interdependencia mediante la cual se guian los grupos 

• Comportamiento:  el grupo adquiere una unidad conductual ya que estos sistemas estan dirigidos a alcanzar objetivos 

• Tiene diversas finalidades en El comportamiento, como coordinar actividades, que Todo se realice de forma ordenada y estrategica, asi como el funcionamiento y mantenimiento de los grupos

• Las relaciones humans nacen de la nececidad de mejorar situaciones laborales, academicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje y las sociales; mejorando tecnicas de communicacion. 

• Piaget

• Meed

• Aclara que el aprendizaje  se desarrollan en El proceso de interaccion con otros y eso genera la interiorizacion.

• Defiende que el aprendizaje requiere la confrontation de puntos distintas puntos de vista

• Considera que la interaccion social es fundamental para la construccion del propio yo 

• ¿Como consideras que es el clima grupal? Es agradable aunque porque no hay problemas pero siento que deberiamos hablarnos mas y no marcar tanto los grupos, aunque se que es un poco dificil porque estabamos acostumbrados a grupos diferentes. ¿​​Como era de adolecente? Muy enojona, me importaba mucho lo que los demas pensaran o esperaran de mi, era muy sentimental y mas seria que ahora

• ¿Como pienso que me persiven dentro de mi grupo? Como una persona muy muy seria, que no sale, malacarienta, y tal vez grosera. ¿Como creo que es mi lenguaje corporal cotidianamente? Poco expresiva

• Tipos de sistemas