El Currículo 3a Parte

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Se presenta un tercer grupo de características del currículo.
Margot Elena Pérez Cano
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Margot Elena Pérez Cano
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  • 5. Contenidos del Currículo
  • Coherencia y Consistencia 
  • Convergen en él  los ejes, lineas, y contenidos curriculares y deben responder a la teoría, práctica y realidad del contexto
  • Flexibilidad
  • Claridad en  principios de obligatoriedad (requisitos, corequisito y optativos
  • Secuenciación, metodología y recursos didácticos 
  • Proceso de secuencial Desde las finalidades hasta la práctica es preciso planificar los contenidos y actividades con un cierto orden para que haya continuidad entre intenciones y acciones
  • Forma de abordar cada uno de los propósitos; esta metodología es el sello propio, es la huella que cada uno y cada una deja en los procesos, por tanto, hace parte del diseño de cada participante. 
  • Todos y cada uno los materiales que se utilizan para abordar un proceso formativo, materiales, mapas, videos, tablas, documentos, textos entre muchos otros que hacen parte dinámica del proceso 
  • Evaluación 
  • Es valorar aquello se llevó a cabo bien sea para continuar, mejorar y replantear.
  • Se compara en proceso sistemático y se emite un juicio de valor sobre el resultado de medición
  • Se evalúan procesos enseñanza- aprendizaje administrativos, recursos físicos, proyección institución educativa- sociedad
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