Fundamentos básicos de la tutoría en EaD

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• Conceptos básicos para la tutoría en EaD

• Orientación Tutorial

• Nace la orientación educativa como un instrumento esencial para la mejora de los rendimientos de los estudiantes.

• ¿Qué es?

• Constituye un proceso continuo

• Se desarrolla de forma activa y dinámica

• Planificada sistemáticamentecon una previsión a medio y largo plazo

• Supone un proceso de aprendizaje

• Implica una actividad que requiere la complementariedadmediante la colaboraciónde todos los agentes educativos implicados

• Facilita las actividades, las estrategias y propicia el autoaprendizaje. 

• Para docentes

• Para estudiantes 

• Para  uso familiar o tutoría legal

• Agilizar la integración de los estudiante al grupo de clase y a la dinámica escolar  

• Individualización en el proceso de enseñanza-aprendizaje

• Ejecución  y seguimiento del proceso de evaluación  

•  Es un medio ideal para la orientación  vocacional,   académica y profesional.

• Generación y uso de las técnicas de trabajo intelectual  

•  Desarrolla las actitudes participativas y solidarias  

• Conocimiento y práctica  de técnicas de dinámicas de grupos

• Ayuda en la evaluación y proporciona información de los alumnos  

• Fomenta la interacción con los otros tutores y con los orientadores   

• Muestra los caminos para solucionar  las dificultades del proceso  de  aprendizaje 

• Ayuda a la interacción  entre padres y madres

• Incluye a los padres en actividades de aprendizaje y orientación.

• Aplicar, las estrategias de refuerzo educativo, adaptaciones o diversificaciones curriculares para el tratamiento de las necesidades 

• Características

• Forma parte de nuestra tarea educativa.

• Es específica para cada etapa.

• Atiende a las características de cada alumno/a. 

• Está considerada por todos los agentes educativos, participando en la  concrección de la acción tutorial implicándose  con diferentes niveles de esponsabilidad.

• Planifica

• Realista, posible, integrada al curriculo, participativa y flexible.

• Importancia

• Acompaña y orienta a los alumnos

• Lograr en los educandos el análisis de alternativas.

• Incentivar a los alumnos para que conozcan sus aptitudes.

• Promover las relaciones entre los intereses y características personales.

• Instarlos a que descubran alternativas relacionadas con la educación no formal para que conozcan otros espacios opcionales.

• Encauzarlos para que aprendan a accionar cooperativamente y a comprender las ventajas que esta opción implica

• Conducirlos para que aprendan a usar los tiempos y los espacios

• Asesorarlos para que se pongan en contacto con alumnos de otras escuelas

• O b j e t i v o s​​​

• Tarjeta (binary/octet-stream)

• Tutoria (binary/octet-stream)