Corrientes pedagógicas - Cerezo _ Luber

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• Corrientes pedagógicas contemporáneas

• Formación del hombre

• Objeto central de la pedagogía

• La Escuela Nueva

• Planteamiento central

• Actores

• La pedagogía liberadora

• El enfoque cognitivo

• El enfoque constructivista

• La teoría sociohistórica

• Surge en el siglo XIX en el contexto de la 1ra guerra mundial. Plantea que la nueva educación debe formar individuos para la paz, la comprensión y la solidaridad. Cambio en los contenidos y la forma de transmitirlos. La educación se enfoca en identificar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

• Rousseau, Pestalozzi, Tolstoi, Dewey, Montessori, Ferrieri, Cousinet, Freinet, Piaget. Claparede y Decroly

• Surge en los años 70. Busca liberar a los "oprimidos" por el entorno cultural, para transformar su realidad, de acuerdo a sus intereses. La pedagogía consiste en comprender todo el contexto de lo que se estudia. Su pedagogía está influida por el trasfondo "revolucionario" de América Latina, la teología de la liberación y otras corrientes filosóficas. Busca la alfabetización para todos. 

• Paulo Freire

• Surge en los años 50. Enfoque interdisciplinario que busca comprender la complejidad del cerebro y sus facultades. Se enfoca en los procesos mentales complejos. Analogía de la inteligencia con los procesos de una computadora. Piaget afirmaba que el conocimiento era consecuencia de la interpretación de las experiencias. El enfoque busca enseñar a pensar y desarrollar habilidades de pensamiento.

• Thagard, Jean Piaget, Noam Chomsky, 

• El estudiante es un ente activo, responsable de su aprendizaje y creador de conocimiento. El conocimiento se funda en los presaberes, a partir de ellos, se construyen nuevos conocimientos. 

• Eggen y Kauchak, Bruner, Freire, Piaget, Vygotsky

• El aprendizaje se da en el contexto del encuentro social. Los aprendizajes se dan primero entre las personas (interpsicológicamente), y luego dentro del niño (intrapsicológicamente). Factores históricos y sociales favorecen o afectan los aprendizajes, como son la posición social familiar, la salud, el ambiente, etc.

• Vygotsky, William James