Examen de Evaluación Docente (HISTORIA)

Son aspectos que deben considerarse para la planificación de la práctica docente, excepto uno. ¿Cuál es?

La Educación Básica enfoca los procesos de aprendizaje de los alumnos en sus necesidades específicas con la finalidad de __________________________________________.

Relaciona las competencias que se desarrollan en el Programa de estudio de Historia con las características que les corresponden. 1. Competencias 2. Comprensión del tiempo y del espacio histórico. 3. Manejo de información histórica. 4. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. 5. Características A. Desarrolla conocimientos, habilidades y actitudes para comprender cómo las acciones, los valores y las decisiones del pasado impactan en el presente y el futuro de las sociedades y de la naturaleza. B. Permite movilizar conocimientos, habilidades y actitudes para seleccionar, analizar y evaluar críticamente fuentes de información, así como expresar puntos de vista fundamentados sobre el pasado. C. Favorece que los alumnos apliquen sus conocimientos sobre el pasado y establezcan relaciones entre las acciones humanas, en un tiempo y un espacio determinados, para que comprendan el contexto en el cual ocurrió un acontecimiento o proceso histórico.

¿Por qué es necesario que los maestros conozcan el entorno familiar, social y cultural de los alumnos?

De acuerdo con el Plan de estudios 2011, ¿qué nombre recibe el espacio donde se desarrollan la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje entre los alumnos?

Tres alumnos con necesidades educativas especiales se incorporaron al grupo de Segundo grado; y el maestro los ha integrado al trabajo en los equipos, además los cuestiona, les da indicaciones y los anima a realizar las tareas. De acuerdo con el documento de la SEP La integración educativa en el aula regular, ¿qué tipo de atención les brinda?

El _________________ define el tipo de alumno que se espera formar en el transcurso de la escolaridad básica.

Campo de formación de la Educación Básica que permite que los estudiantes aprendan a actuar con juicio crítico a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas, a la legalidad y a los derechos humanos.

El Programa Sectorial de Educación 2007-2011 creó una estrategia integral para acceder al desarrollo de las habilidades digitales de los alumnos, misma que fue replanteada para implementar innovaciones en los ámbitos pedagógico, tecnológico, de acompañamiento y _________________. Este último, con la finalidad de que llegara el equipamiento a las escuelas.

El nuevo Plan de estudios 2011 de Educación Básica ha considerado la importancia de posibilitar el uso y la integración de las TIC dentro del aula; para ello se ha implementado:

De acuerdo con el Plan de estudios 2011, es el principio pedagógico que pone la atención en el sujeto del aprendizaje desde etapas tempranas, para generar su disposición y capacidad de continuar aprendiendo a lo largo de su vida.

Philippe Perrenoud, en su libro Diez nuevas competencias para enseñar, señala que los proyectos de formación común son poco usuales, incluso, en instituciones de nivel profesional, por ello propone que para realizarlos, primeramente se debe indicar a los compañeros su importancia. Con base en esta afirmación, ¿qué es conveniente comunicar al profesorado? A. Que organizar situaciones de aprendizaje implica que los alumnos deberán responsabilizarse de su aprendizaje. B. Que una formación común no significa renunciar a satisfacer sus necesidades personales prioritarias. C. Que no provocar. replanteamientos, descubrimientos o fenómenos de dinámica de grupo a los que más de uno temen. D. Que no conducir. a unos y otros, de forma subrepticia, hacia un proyecto institucional o un progreso colectivo. E. Que seleccionar los aprendizajes esperados que se trabajaran en clase ayuda a simplificar los deberes y los dilemas éticos de la profesión.

La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en su Artículo 3º, fracción III, indica que el ingreso al servicio docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión en la Educación Básica y media superior que imparta el Estado, se llevarán a cabo mediante concursos de oposición que garanticen: A. Idoneidad de los conocimientos. B. Contratación de la totalidad de la planta docente. C. Transparencia en el otorgamiento de plazas. D. Capacidades que correspondan. E. Generación de ambientes favorables para la educación.

Es un principio pedagógico orientado a ampliar las oportunidades, instrumentar las relaciones interculturales, reducir las desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad, de manera pertinente e inclusiva.

Corresponden a los criterios establecidos para la promoción de los alumnos de educación secundaria, excepto uno. ¿Cuál es?

El Artículo 10° de la Ley General de Educación, determina:

¿En cuál componente del proceso de enseñanza y aprendizaje se pueden abordar los temas que tienen implicaciones en el fortalecimiento de la identidad cultural?

Lee el texto y contesta la pregunta. ¿Cuál puede ser el último recurso con algunos padres que no cumplieron con la ayuda solicitada para sus hijos y que para el cuarto bimestre aún presentan bajo desempeño? El colectivo docente de la escuela Justo Sierra identificó en las evaluaciones del tercer bimestre a los alumnos que desde el primer bimestre presentan bajos resultados, por lo que se encuentran en riesgo de no aprobar el ciclo escolar. Esta situación ya había sido informada a los padres de familia y se les había solicitado su apoyo en las tareas, lo cual incumplieron.

Con base en el Plan de estudios 2011, la evaluación debe considerar la cosmovisión o _____________ de los estudiantes indígenas, ya que sus respuestas e interpretaciones se enmarcan en el contexto en el que viven.

Lee el texto y contesta la pregunta. De acuerdo con el documento Estándares de Gestión para la Educación Básica, ¿cuál debe ser el segundo paso que emprenda el colectivo docente para integrar a los padres de familia en el apoyo a sus hijos? El colectivo docente de la escuela Justo Sierra identificó en las evaluaciones del tercer bimestre a los alumnos que desde el primer bimestre presentan bajos resultados, por lo que se encuentran en riesgo de no aprobar el ciclo escolar. Esta situación ya había sido informada a los padres de familia y se les había solicitado su apoyo en las tareas, lo cual incumplieron.