Question 1
Question
Ridiculizar a un jugador delante de sus compañeros es una buena estrategia para motivarle.
Question 2
Question
Cuando a los jugadores se les explica lo que tienen que hacer, lo normal es que lo hagan inmediatamente.
Question 3
Question
El entrenador debe valorar y destacar más la conducta apropiada de los jugadores que los resultados que consiguen.
Question 4
Question
Cuando se utiliza como modelo a un jugador estrella, es importante destacar las conductas concretas que los jugadores jóvenes deben observar
Question 5
Question
El entrenador debe corregir cualquier error que detecte durante los ejercicios del entrenamiento.
Question 6
Question
Los jugadores aprenden más rápido si el entrenador les dice continuamente qué es lo que tienen que hacer.
Question 7
Question
Los registros de rendimiento durante los ejercicios del entrenamiento, favorecen que los jugadores estén más concentrados en las conductas que se registran.
Question 8
Question
El feedback permite que los jugadores, aun siendo muy jóvenes, puedan controlar su propio progreso.
Question 9
Question
El reforzamiento positivo sirve para adquirir o perfeccionar conductas y el reforzamiento negativo para eliminar conductas.
Question 10
Question
El reforzamiento (o refuerzo) debe aplicarse con la mayor inmediatez posible, justo después de producirse la conducta que el entrenador desea potenciar.
Question 11
Question
Los entrenadores de jugadores jóvenes deben utilizar generosamente el reforzamiento (o refuerzo) social.
Question 12
Question
La Economía de Fichas sólo debe utilizarse con equipos cadetes o Juveniles (15-18 años)
Question 13
Question
El objetivo del castigo es que los jugadores se acostumbren a tener disciplina.
Question 14
Question
Cuando se aplica la técnica del castigo para eliminar una conducta, paralelamente debe aplicarse la técnica del reforzamiento para potenciar conductas alternativas.