EVALUACIÓN FINAL DE LA UNIDAD 1 Y 2 QTEACHERS

Description

Lee atentamente cada pregunta y elige la opción de respuesta que consideres correcta, ten presente que las preguntas de esta evaluación, corresponden a las temáticas abordadas en la unidad uno y dos del curso de cualificación docente QTeachers.
ADRIANA HERNANDEZ
Quiz by ADRIANA HERNANDEZ, updated more than 1 year ago
ADRIANA HERNANDEZ
Created by ADRIANA HERNANDEZ over 4 years ago
38
0

Resource summary

Question 1

Question
Las pruebas o evaluaciones son considerados como
Answer
  • elementos excluyentes para ciertas poblaciones.
  • elementos reguladores del conocimiento.
  • elementos de represión del conocimiento.
  • elementos de bajo impacto en la enseñanza.

Question 2

Question
El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES), tiene la misión de evaluar, mediante exámenes externos estandarizados la
Answer
  • información que se ofrece en el servicio educativo de los distintos niveles escolares.
  • efectividad académica que tienen las clases de los docentes en el distrito capital.
  • educación básica primaria, básica secundaria y universitaria de nuestro país.
  • competencia desarrollada por los estudiantes del distrito capital durante su formación.

Question 3

Question
La aplicación de la prueba Saber de básica primaria y secundaria contempla la evaluación de todos los estudiantes que se encuentran cursando los siguientes grados
Answer
  • tercero, quinto y noveno.
  • primero, cuarto y séptimo.
  • segundo, quinto y décimo.
  • tercero, cuarto y once.

Question 4

Question
La aplicación de la prueba Saber de básica primaria y secundaria en el año 2017 se centró en evaluar únicamente dos materias
Answer
  • lenguaje y ciencias naturales.
  • competencias ciudadanas y lenguaje.
  • matemáticas y ciencias naturales.
  • lenguaje y matemáticas.

Question 5

Question
La prueba saber 11, pretende brindar a los establecimientos educativos indicadores de valor agregado a la evaluación académica de los estudiantes que la presentan, está información relevante busca
Answer
  • implementar procesos de consolidación y reorientación de prácticas pedagógicas.
  • juzgar la baja calidad educativa que presentan ciertas instituciones del país.
  • estandarizar pruebas donde los estudiantes no logren objetivos académicos.
  • destinar recursos económicos para la aplicación de pruebas en sectores rurales.

Question 6

Question
La pregunta se define como
Answer
  • Contestación específica.
  • Instrumento de jerarquización.
  • Aquella que define tareas, expresa problemas y delimita asuntos.
  • Analizar y evaluar.

Question 7

Question
Para mejorar el proceso de aprendizaje desde las preguntas es necesario llevar a cabo dos acciones, estas son:
Answer
  • Dudar y jugar.
  • Analizar y resumir.
  • Jerarquizar y Analizar.
  • Analizar y evaluar.

Question 8

Question
De acuerdo con Solar (2003) el tipo de pregunta usado recurrentemente por los docentes es el de tipo de síntesis o creativa:
Answer
  • True
  • False

Question 9

Question
Con este tipo de preguntas, los estudiantes infieren mediante los procesos de inducción o deducción
Answer
  • Memorística.
  • Síntesis.
  • Análisis.
  • Interpretación.

Question 10

Question
En qué ámbitos no se puede aplicar la evaluación formativa
Answer
  • en una clase.
  • en actividades grupales.
  • práctica clínica.
  • en una tarea.
Show full summary Hide full summary

Similar

Preguntas Módulo de Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad
D. Valenzuela
Ejemplo Prueba de Inglés para el Saber Pro
D. Valenzuela
Cuadernillo del ICFES Saber 11 - 2014
D. Valenzuela
Prueba de Sociales y Ciudadanas
D. Valenzuela
Evaluación
Francisco Baez
¿Qué es y qué evalúa la PRUEBA SABER PRO?
Carolina Sánchez Machacon
Ciclo del nitrógeno
crisferroeldeluna
SABER PRO
isazapataontibon
SABER PRO 2015
isazapataontibon
Verbos irregulares
crisferroeldeluna
Prueba de Lectura Crítica: Textos
D. Valenzuela