16634027
Question 1
Question
La LOMCE introduce cambios en la Educación Infantil
Answer
- True
- False
Question 2
Question
Son principios de la LOE modificada por la LOMCE ...
Answer
-
La calidad de educación, equidad, la orientación educativa y profesional, la autonomía, la libertad de enseñanza, la flexibilidad.
-
Información periódica a las familias, el aprendizaje significativo y la evaluación.
Question 3
Question
La LOE modificada por la LOMCE es...
Answer
-
Es de competencia Autonómica
-
Un Real Decreto
-
Una Ley Orgánica
-
Es un Decreto
-
Es de competencia Estatal
Question 4
Question
Las Leyes Orgánicas regulan derechos fundamentales y es aprobada por la mayoría absoluta en el Parlamento
Answer
- True
- False
Question 5
Question
El Sistema Educativo se organiza en ...
Answer
-
Cursos
-
Etapas
Question 6
Question
Las etapas son unidades curriculares de programación y evaluación
Answer
- True
- False
Question 7
Question
Las etapas del Sistema Educativo son...
Answer
-
Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria ,Bachillerato y Formación Profesional
-
Educación Infantil y Educación Primaria
-
Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria ,Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de idiomas, Enseñanzas Artísticas, Enseñanzas Deportivas, Educación de personas adultas y Enseñanza Universitaria
Question 8
Question
El [blank_start]currículo[blank_end] es la [blank_start]regulación[blank_end] de los [blank_start]elementos[blank_end] que determinan los [blank_start]procesos de enseñanza-aprendizaje[blank_end] para cada una de las [blank_start]enseñanzas.[blank_end]
Answer
-
currículo
-
regulación
-
enseñanzas.
-
elementos
-
procesos de enseñanza-aprendizaje
Question 9
Question
Elementos del currículo
Answer
-
Objetivos, contenidos y criterios de evaluación.
-
Materiales , competencias y metodología
-
Metodología didáctica, competencias, estándares y resultados de aprendizaje evaluables
Question 10
Question
La Educación Infantil es una etapa obligatoria que atiende al alumnado desde su nacimientos hasta los 6 años de edad
Answer
- True
- False
Question 11
Question
La etapa de Educación Infantil tiene como finalidad [blank_start]contribuir[blank_end] al [blank_start]desarrollo físico[blank_end], afectivo, [blank_start]social[blank_end] e intelectual de los niños y niñas.
Answer
-
desarrollo físico
-
desarrollo biológico
-
sociológico
-
social
-
mejorar
-
potenciar
-
contribuir
Question 12
Question
Con objeto de respetar la responsabilidad fundamental de los padres, madres y/o tutores legales en esta etapa los centros de EI no cooperarán estrechamente con ellos
Answer
- True
- False
Question 13
Question
¿Cuántos objetivos, para laEducación Infantil, aparecen recogidos en la LOE modificada por la LOMCE
Answer
-
10
-
7
-
Ninguna
-
5
Question 14
Question
"Aquel que requiera, durante un período de su escolarización o a lo largo de ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de su discapacidad o trastornos graves de conducta" se refiere a ...
Answer
-
Alumnado con Necesidades Educativas Especiales
-
Alumnado con TDAH
-
Alumnado con problemas de aprendizaje
Question 15
Question
Las modificaciones de la LOMCE incorporan el término TDAH cuando se refiere a la diversidad y equidad en la educación
Answer
- True
- False
Question 16
Question
Son funciones del profesorado...
Answer
-
La programación y la enseñanza de las áreas, materias y módulos que tengan encomendados.
-
Evaluar la programación general anual del centro, sin perjuicio de las competencias del Claustro del profesorado, en relación con la planificación y organización docente.
-
Mantener limpias las instalaciones
-
La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.
-
La promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los centros
-
Programar la actividad general del centro
-
La participación en la actividad general del centro.
-
Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro.
-
La información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas, así como la orientación para su cooperación en el mismo.
-
Información y conocimiento de las normas de organización y funcionamiento del centro
Question 17
Question
El proyecto educativo del centro recogerá los valores, los objetivos y las prioridades de actuación
Answer
- True
- False
Question 18
Question
El proyecto educativo de cada centro tendrá un carácter privado.
Answer
- True
- False
Question 19
Question
El Plan de Convivencia se recogerá en...
Answer
-
El Proyecto Educativo y en la Programación de Aula
-
El Proyecto Educativo
-
Programación General Anual
Question 20
Question
El Equipo Directivo está formado por ...
Answer
-
Director y Jefe de estudios
-
Jefe de Estudios, Secretario
-
Secretario
Question 21
Question
La Programación General Anual
Answer
-
Se elabora cada cinco años
-
Recoge todos los aspectos relativos a la organización y funcionamiento del centro, incluidos los proyectos, el currículo, las normas, y todos los planes de actuación acordados y aprobados.
-
Se elabora al principio de cada curso
Question 22
Question
El Consejo Escolar de los centros públicos estará compuesto por los siguientes miembros:
• El director del centro, que será su [blank_start]Presidente[blank_end].
• El jefe de estudios.
• Un [blank_start]concejal[blank_end] o representante del Ayuntamiento en cuyo término municipal se halle radicado el centro.
• Un número de profesores y profesoras que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo, elegidos por el Claustro y en representación del mismo.
• Un número de [blank_start]padres y de alumnos[blank_end], elegidos respectivamente por y entre ellos, que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo.
• Un representante del personal de administración y servicios del centro.
• El [blank_start]secretario[blank_end] del centro, que actuará como secretario del Consejo, con voz y sin voto.
Answer
-
Presidente
-
Jefe
-
alcalde
-
portavoz
-
concejal
-
padres y de alumnos
-
familiares
-
administrador
-
secretario
-
recepcionista
Question 23
Question
1. El [blank_start]Claustro[blank_end] de [blank_start]profesores[blank_end] es el órgano propio de [blank_start]participación[blank_end] de los profesores en el gobierno del centro y tiene la responsabilidad de [blank_start]planificar, coordinar, informar[blank_end] y, en su caso, decidir sobre todos los aspectos educativos del centro.
2. El Claustro será presidido por el [blank_start]director[blank_end] y estará integrado por la [blank_start]totalidad[blank_end] de los profesores que presten servicio en el centro.
Answer
-
Claustro
-
Conjunto
-
Grupo
-
directores
-
profesores
-
participación
-
colaboración
-
aportación
-
planificar, ordenar, informar
-
planificar, coordinar, informar
-
planificar, coordinar, informar y evalua
-
Jefe de Estudios
-
Concejal
-
Director
-
la cuarta parte
-
mitad
-
totalidad
Question 24
Question
Son funciones del Consejo Escolar...
Answer
-
Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por los candidatos.
-
Coordinar la actividad general del centro
-
Evaluar la programación general anual del centro, sin perjuicio de las competencias del Claustro del profesorado, en relación con la planificación y organización docente.
-
Evaluar los proyectos y las normas
-
Ejercer la jefatura del centro.
-
Informar sobre la admisión de alumnos y alumnas, con sujeción a lo establecido en esta Ley Orgánica y disposiciones que la desarrollen.
-
Fijar los criterios referentes a la orientación, tutoría, evaluación y recuperación de los alumnos.
-
Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el centro.
Question 25
Question
Una de las situaciones en las que se puede producir el cese del director es incapacidad física o psíquica sobrevenida.
Answer
- True
- False
Question 26
Question
Son funciones del Claustro...
Answer
-
- Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el centro.
-
- Informar las normas de organización y funcionamiento del centro.
-
Las dos son correctas
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