DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ACTIVIDAD

Actividad 1: Gimnasia Mental para tonificar las ideas
Al empezar cada una de las sesiones, es importante realizar una actividad de gimnasia cerebral: Jugando con colores y letras: Imprime la siguiente imagen a color y pídeles a los estudiantes que indique el color y no la palabra, con ayuda del cronometro de tú celular mide el tiempo que tarda cada uno y establece un record. Inicia la actividad preguntando a los estudiantes: ¿Qué tan grande es nuestro sistema solar?, permite que varios de ellos participen de manera respetuosa y ordenada, luego dibuja la siguiente tabla de datos en el tablero y pídeles que las dibujen en cada una de sus bitácoras y que completen la información empleando la siguiente relación de escala: 1cm equivale a 1.000km
Los estudiantes deben dividir entre 10000 todos los valores, no olvides tener en cuenta las cifras significativas.
Objeto Diámetro (Km) Diámetro (cm)
Sol 1392000 139.0
Mercurio 4878
Venus 12180
Tierra 12756
Marte 6760
Júpiter 142800
Saturno 120000
Urano 50000
Neptuno 45000
Entrega a cada estudiante en octavo de cartulina y pídeles que con ayuda de una regla y un copas (puedes emplear objetos redondos como tapas, monedas, botones) elaboren los planetas teniendo en cuenta la medida del diámetro en centímetros registrada en la anterior tabla de datos. Ahora, dibuja la siguiente tabla de datos en el tablero y pídeles que las dibujen en cada una de sus bitácoras y que completen la información empleando la siguiente relación de escala:
1cm equivale a 10.000.000 km
Objeto Distancia (Km) Distancia(cm)
Mercurio 57900000 6
Venus 108300000
Tierra 149700000
Marte 228100000
Júpiter 778700000
Saturno 1430100000
Urano 2876500000
Neptuno 4506600000
Con ayuda de la cinta métrica (puedes elaborarla con anterioridad empleando cartulina y cinta adhesiva o pedirle a los estudiantes que lo hagan, dependiendo del nivel de complejidad) mide las distancias en centímetro a la que se encuentra cada planeta de el Sol. Puedes pedirle a los estudiantes que con un lápiz realicen una marca y luego con la ayuda de la cinta adhesiva, fijen el planeta a la cinta métrica.
Actividad 3: Concluyendo la sesión Por último, comenta con los estudiantes los diámetros y las distancias que se manejan no solo en el sistema solar, si no en todo el universo. Puedes hablar sobre nuestra galaxia la vía láctea y la posibilidad de vida extraterrestres. El formador debe hacer referencia a la importancia de que todos los estudiantes participen de manera activa en el desarrollo de cada sesión a partir de la formulación de preguntas, la colaboración entre compañeros y la interacción con el grupo.

Next up

Previous

¿Qué tan grande es el Universo? Mapa y Tamaño del Universo