El desarrollo social y emocional incluye la capacidad de un niño de comprenderse a sí mismo, de regular sus propias emociones y de formar relaciones con los demás.
Niños en edad preescolar pequeños (De 3 a 4 años).

Los niños en edad preescolar pequeños a menudo juegan a hacer tareas comunes de la casa, como lavar los platos o conducir un coche. Háblele acerca de como cada miembro de la familia tiene un trabajo importante y léale libros sobre los diferentes tipos de familias y empleos.
Los niños en edad preescolar pequeños aprenden a esperar por corto tiempo su turno para jugar con un juguete que otro niño está usando. Trate de usar un cronómetro o dígale “quedan dos minutos” para ayudarles a los niños en la transición de una actividad a otra.
Los niños en edad preescolar pequeños comienzan a reconocer cuando van a suceder acontecimientos diarios, como la hora de la merienda o de la siesta. Mantenga una rutina lo más consistente que sea posible, y recuérdele a su niño lo que sucederá después. “Después de recoger tus juguetes, vamos a comer algo.”

Niños en edad preescolar Mayores (De 4 a 5 años) .

Los niños en edad preescolar mayores pueden ayudar a hacer y seguir las reglas en la casa o en el aula y pueden dar una razón simple de por qué existe una regla.Cree algunas reglas para su familia (no más de 3 o 5) y hable de ellas con su niño.
Los niños en edad preescolar mayores comienzan a hacer dibujos de la casa, la escuela u otros lugares familiares donde pasan mucho tiempo.Anime a su niño para que dibuje un “mapa” de la casa y ayúdelo a clasificar elementos en el dibujo.
Los niños en edad preescolar mayores comienzan a comprender lo que los ayudantes de la comunidad (policías, bomberos) hacen para ayudarle a la gente. Lleve a su niño a hacer recados y hable de los trabajos y las actividades de la gente que ve.
Los niños en edad preescolar mayores son capaces de seguir las rutinas de manera más independiente, por ejemplo, saben dónde poner los juguetes al momento de organizarlos.Deje que su niño participe más en las rutinas diarias, como ayudar a empacar el almuerzo o lavar los platos.
Los niños en edad preescolar mayores muestran más paciencia al perseverar con la misma tarea y al pedirle ayuda a un adulto si la necesitan.Dale tiempo a su niño para que trate de completar una tarea por sí mismo, como subirse el cierre de un abrigo, pero también esté disponible para ayudarle. Dígale, “dime si necesitas ayuda con eso.”
Los niños en edad preescolar mayores están más dispuestos a cantar solos o en grupo. También se interesan en actividades musicales como cantar, juegos de dedos y representaciones. Cante con su hijo e inventen juntos juegos de dedos o bailes. Llévelo a una obra de teatro o concierto que presenten en un escuela o biblioteca.

http://infad.eu/RevistaINFAD/2007/n2/volumen1/0214-9877_2007_2_1_167-182.pdf

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SESIÓN 4 INTEGRANDO LA FAMILIA, UN TRABAJO EN EQUIPO EDUCACIÓN ESPECIAL Y PREESCOLAR