Plantilla de autodiagnóstico

El autodiagnóstico es el instrumento que sirve para conocer el nivel de conocimiento previo que posee el participante en relación a los contenidos del curso. Las características son las siguientes:

Diseño: refleja los aprendizajes principales de todo el curso.
Tipo de preguntas: teóricas y de aplicación práctica.
Cantidad de reactivos: 10– 15 preguntas de opción múltiple.
Opciones de respuesta: 4 para cada pregunta. Solamente debe haber una opción correcta.
No se utilizan enunciados como “A y B”, “todas las anteriores”, “ninguna de las anteriores”, etc.
Incluye retroalimentación en función de la calificación obtenida: 0 – 30, 40 – 70 y 80 – 100.

Pregunta 1

Pregunta

¿Te consideras una persona que cuide del medio ambiente?

Opciones de respuesta

a) Totalmente de acuerdo

b) De acuerdo

c) Regular

d) En desacuerdo

Respuesta correcta

[Indicar a, b, c o d]

Pregunta 2

Pregunta

¿Haz realizado alguna actividad que tenga que ver con el reciclado?

Opciones de respuesta

a) Siempre

b) Algunas veces

c) Casi nunca

d) Nunca

Respuesta correcta

[Indicar a, b, c o d]

Pregunta 3

Pregunta

¿Te gusta realizar manualidades?

Opciones de respuesta

a) Mucho

b) Mas o menos

c) Poco

d) Nada

Respuesta correcta

[Indicar a, b, c o d]

Pregunta 4

Pregunta

¿Te consideras creativo?

Opciones de respuesta

a) Mucho

b) Más o menos

c) Poco

d) Nada

Respuesta correcta

[Indicar a, b, c o d]

Pregunta 5

Pregunta

¿Estás conforme con los materiales didácticos que has utilizado?

Opciones de respuesta

a) Mucho

b) Más o menos

c) Poco

d) Nada

Respuesta correcta

[Indicar a, b, c o d]

Pregunta 6

Pregunta

¿Consideras importante priorizar en el reciclado para la elaboración de algún material didáctico?

Opciones de respuesta

a) Mucho

b) Más o menos

c) Poco

d) Nada

Respuesta correcta

[Indicar a, b, c o d]

Pregunta 7

Pregunta

¿Crees que al realizar material didáctico reciclado colabores con el cuidado del medio ambiente?

Opciones de respuesta

a) Mucho

b) Más o menos

c) Poco

d) Nada

Respuesta correcta

[Indicar a, b, c o d]

Pregunta 8

Pregunta

¿Crees interesante la realización de este curso?

Opciones de respuesta

a) Mucho

b) Más o menos

c) Poco

d) Nada

Respuesta correcta

[Indicar a, b, c o d]

Pregunta 9

Pregunta

¿Te interesaría ser parte del curso?

Opciones de respuesta

a) Mucho

b) Más o menos

c) Poco

d) Nada

Respuesta correcta

[Indicar a, b, c o d]

Pregunta 10

Pregunta

¿Qué cambiarias de algún material didáctico para que te sea interesante?

Opciones de respuesta

Respuesta abierta

Respuesta correcta

[Indicar a, b, c o d]

Pregunta 11

Pregunta

¿Con cuánto tiempo dispondrías para tomar un curso en línea al día?

Opciones de respuesta

a) 1 Hora

b) Meno s de una hora

c) Más de una hora

d) 2 Horas

Respuesta correcta

[Indicar a, b, c o d]

Pregunta 12

Pregunta

¿Cuál es la clasificación para reciclar?

Opciones de respuesta

a) Orgánico e inorgánico

b) Desechos tóxicos y no tóxicos

c) Plástico, vidrio y cartón

d) Todas las anteriores

Respuesta correcta

[Indicar a, b, c o d]

Pregunta 13

Pregunta

¿Aparte del material didáctico en que otra cosa consideras que se pueda reutilizar los recursos reciclables?

Pregunta abierta

Retroalimentación

La retroalimentación se da en forma de mensajes que describen el nivel de conocimiento del participante (en función de la calificación obtenida) y debe invitar a revisar un curso argumentando cómo este conocimiento le será útil para su desempeño laboral. Se arrojan tres tipos de mensajes de retroalimentación,

Rango 0 – 30

Texto de retroalimentación

[Escribir retro]

Rango 40 – 70

Texto de retroalimentación

[Escribir retro]

Rango 80 – 100

Texto de retroalimentación

[Escribir retro]

12= 100%

11= 91.6%

10= 83.3%

9= 81.8%

8= 72.7%

7= 63.6%

6= 54.5%

5= 45.5%

4= 36.3%

3= 27.2%

2= 18.1%

1= 9.09%

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GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO CON RESIDUOS RECICLABLES