UNIDAD 3

La problemática de la educación y el trabajo en México

El aumento en la matrícula en todos los niveles educativos refleja el incremento de los estudios de la población. Las características más notorias de esta expansión a nivel superior son el crecimiento del número de instituciones educativas, los aumentos de la matrícula atendida y el número de programas ofrecidos.

La relación entre escolaridad e ingresos refleja entonces, que a medida que aumentan los niveles educativos o años de estudio de las personas, las remuneraciones aumentan también, razón por la que este trabajo se trata a la educación desde la perspectiva de la Teoría Económica la de la Teoría del Capital Humano, la cual plantea que los gastos que las personas o las familias realizan en su propia educación, constituyen una inversión en capital humano, ya que esperan obtener un beneficio económico, o remuneración, por dicha inversión.

La educación es reconocida a nivel mundial como un derecho fundamental de los seres humanos, el cual es indispensable para que se cumplan cabalmente otros derechos básicos del hombre. La educación no sólo es un derecho, también es una herramienta fundamental para que los individuos puedan aspirar a realizarse plenamente como seres humanos y para que las sociedades puedan desarrollarse social, económica y democráticamente. México presenta problemas graves de desigualdad social que se reproducen con mucha fidelidad en el sector educativo. Entre más pobre y marginada es la población, mayores son las carencias educativas y menores los aprendizajes

Un aspecto de interés en el estudio de las desigualdades educativas de un país, no sólo debe centrarse en evaluar el tamaño de las brechas educativas que separan a una población de otra, sino que también debe considerar si con el paso del tiempo estas brechas se amplían, se reducen o permanecen iguales. Para poder evaluar las tendencias de las brechas de aprendizaje es necesario contar con la información generada por distintas evaluaciones estandarizadas, cuyas medidas sean equivalentes y que se hayan aplicado a lo largo de un periodo de tiempo suficiente para poder analizar su comportamiento

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Brechas De Aprendizaje 1.1