La guía pretende facilitar el desarrollo del trabajo de Integración Curricular, bajo la modalidad Proyecto de titulación con componentes de investigación aplicada y/o de desarrollo, de los estudiantes de la carrera de Educación Inicial de la UPSE.

Los proyectos presentados como requisitos previos para la obtención de títulos y grados académicos, consisten en la descripción de la estrategia que el estudiante se propone realizar para cumplir con el requisito y optar al título y grado correspondiente, el proyecto según el enfoque son: Cualitativos y cuantitativos.

Enfoque cuantitativo: Es la que recoge y analiza datos cuantitativos sobre variables y estudia las propiedades y fenómenos cuantitativos.

MODELO ÍNDICE DE CONTENIDO

Introducción: Consiste en una reseña de la temática del estudio, sus propósitos principales, aporte más relevante, fases, contextos, dimensiones o momentos que contienen el cuerpo del trabajo.
El planteamiento del problema: consiste en describir ampliamente el problema o la situación objeto de estudio, se realiza la justificación e importancia del estudio, los alcances y limitaciones
Marco Teórico: Comprende los antecedentes de la investigación, bases teóricas, operacionalización de las variables, hipótesis y definición de términos básicos.
Antecedentes de la Investigación: El investigador debe incorporar relación con la investigación a desarrollar.
Bases teóricas: corresponde al desarrollo de los aspectos generales del tema.
Operacionalización de Variables: Está estrechamente vinculada al tipo de técnica o metodología empleadas para la recolección de datos
Sistema de Hipótesis: La hipótesis expresa tentativas relaciones entre las variables que se estudian, es fundamental que se redacte en forma clara, concreta y sencilla.
Marco Metodológico: se describe detalladamente cada uno de los aspectos relacionados con la metodología, técnicas y procedimientos aplicados, para desarrollar la investigación
Naturaleza de la Investigación: puede estar enmarcada en un modelo cualitativo o cuantitativo, y orientada hacia un tipo de investigación documental, de campo, proyecto factible o proyecto especial
Análisis e Interpretación de los Resultados de la Investigación: Se describen los resultados de acuerdo al enfoque o paradigma asumido
Conclusiones y Recomendaciones: se puede evidenciar el logro de los objetivos
Propuesta: para investigaciones documentales son opcionales pero obligatorios en proyectos factibles
Referencias: son fuentes impresas o de otra naturaleza que han sido citadas en el texto del trabajo
Anexos: Es un material complementario relacionado con la investigación realizada, que sirve de apoyo o prueba

PALABRA CLAVE: guía- enfoque cualitativo- integración curricular- investigación

REFERENTE BIBLIOGRÁFICO: www.upse.edu.ec

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GUÍA PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO DE INTEGRACIÓN CURRICULAR 2

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